小学语文汉语拼音aoe教学设计.doc

文档介绍：小学语文汉语拼音aoe教学设计导读:下面为大家提供的是小学语文汉语拼音aoe教学设计,供大家参考。教学准备多媒体课件、拼音卡片、画有四线格的小黑板、录音机、情境设计图。教学过程(第一课时)(一)创设情境,导小学语文一年级上册《汉语拼音aoe》,供大家参考。教学准备多媒体课件、拼音卡片、画有四线格的小黑板、录音机、情境设计图。教学过程(第一课时)(一)创设情境,导入新课出示情境设计图:热烈庆祝常德市被评为中国魅力城市!(背景是欢庆时放的礼花)师:同学们,你们认识这些字吗?你看它们的形体多美呀!这就是祖国的文字,你们想读一读吗?有的小朋友为难了,智慧老爷爷会帮助你们解决这个问题的,请听录音:小朋友,你们刚刚结束幼儿园的生活,来到学校读书学****成为了一名光荣的小学生了,面对一个个不认识的字,你们别急,给它们戴上小帽子,你就认识了,这些小帽子就是汉语拼音,汉语拼音的作用可大了,它可以帮助我们识字、学****普通话、查字典,还能帮助我们用电脑打字呢!师:汉语拼音的作用这么大,所以我们一定要学好它。今天,我们就来学****汉语拼音的第一课。板书:[设计意图:利用直观手段创设一个欢乐的学****氛围,激发学生的学****兴趣和对祖国文字的热爱,利用智慧老人的话,引出汉语拼音并介绍汉语拼音的用途,激发学生学好汉语拼音的欲望。](二)整体入手,朗读儿歌1、出示多媒体课件,让学生观察:图上画了谁?它们在干什么?(学生交流)2、老师范读儿歌,激发学生学****兴趣。3、带读、分组读、齐读等多种形式练读儿歌,使学生掌握字的正确发音。4、,反复练读,,。[设计意图:让学生在语境中学****拼音,培养观察能力与语言表达能力,激发学生的学****兴趣。]