文档介绍：宽容的美好湖北省襄阳市襄州区张家集镇何营小学孟琳王国光随着社会经济的发展,竞争力越来越大,生活的节奏日行千里。这样,人们在生活和工作中情绪就非常容易焦虑、浮躁,各种矛盾就会更容易激化,导致这样那样的不愉快的事情发生。学会宽容,平衡心态,一方面能减压,给自己一个适当的发展空间,另一方面会有一个快乐的心情去工作、生活,会使你的事业更顺利。一位哲人说过一番耐人寻味的话:天空收容每一片云彩,不论其美丑,故天空广阔无比;高山收容每一块岩石,不论其大小,故高山雄伟壮观;大海收容每一朵浪花,不论其清浊,故大海浩瀚无比。哲人之言无疑说明了宽容的美好。一、宽容,会让你的生存空间更大人生活在一个群体社会中,凡是有人群的地方,就会有矛盾。只有正确处理好矛盾,才能推动社会发展。人在矛盾中生存,在矛盾中发展,如何正确处理矛盾,给自己一个生存发展空间呢?那就是学会宽容,学会理解。如:2011年暑期刚过,到了开学时间,同时也是收获季节,我把校产地里的玉米掰回来,请车拉到学校操场中晒,这时恰逢中心学校领导到校检查开学情况,看到操场晾晒的玉米,领导不问青红皂白地严厉批评了我一通。我当时感到很郁闷,非常生气:校产地里的农作物属于学校的财产,拉到学校操场晒也说的过去,你当领导的凭什么批评我呢?老师们也为我鸣不平,感到有些委屈,这让我在心里无形中对领导产生想法。夜深人静的时候,我反复思考这件事,觉得领导批评的对:因为学校操场是学生锻炼的地方,如果占用就会影响学校课程开展;再则,领导的职责就是管理,如果看见错误行为不批评,不指正,就是他的失职。无独有偶,领导批评我后,可能也反思了一下自己的言行。第二天托人捎话,说不该用那样的态度来批评我。我捎信给领导说:“你批评得对,我确实做事不全面,请原谅!你的批评使我以后做事会考虑周全。”通过交流、互谅,我与领导关系相处更融洽了,有什么话可以敞开心扉地说,宽容使我生存空间更大了。二、宽容融洽了师生关系作为一名小学教师,任班主任多年,经常与不同家庭教育下不同性格的学生打交道。尊重学生爱护学生是我们的起码道德准则,在实施教学活动中,如何去实现这个目标呢?达到这个水准呢?我的经验告诉我,那就是宽容,在生活中,你可能遇到很调皮的学生,如果你拿起“师道尊严”那一套,会使你的学生口服心不服,获得的仅仅是表面顺从,这个学生最终会疏远你。教人重在育心,让学生从认识中去修正自己的行为,可能更好。我班有个学生叫孟家欧,6岁,刚入一年级,校纪校规刚刚朦胧知道,但调皮捣蛋起来就会遗忘这些。如有一次,别的小朋友玩吹泡泡,他因家中父母打工,只有癫痫病的奶奶带他,没有钱去买。他就偷偷地跑到我寝室里把我的一袋洗衣粉全倒入洗脸盆中,倒上水搅拌,用一个吸管在我寝室里吹泡泡,弄得我寝室里一片狼藉,到处湿漉漉的,等我发现后非常恼火,真想打他两下。孩子发现后,也吓得站在那里不知所措。我深呼吸了一下,调整自己的情绪,细想一想,这个孩子贪玩,仅仅是他的个性,但我也看到他的长处,他聪明,居然想出这“招”来满足他想玩泡泡的愿望。想到这里,我笑了笑,摸着他的头,告诉他以后不要再这样,会让老师费很长时间来收拾屋子,耽误时间,影响上课,然后给他伍角钱买了一瓶泡泡,让他和别的同学一起去玩吹泡泡了。没想到的是,下午上课时他居然带了伍角钱来还我。从这以后,他下课后就跟我一起玩,在心里好像很依赖我,从这件事我想:宽容