文档介绍：【课前检测】,气体分子数相同的是()℃时,,,:(1)________________________________(2)________________________________第二章第三节氧化还原反应第一课时学习目标:知识与技能:1、了解氧化还原反应、元素化合价的变化、原子之间的电子转移三者之间的关系,从本质上认识氧化还原反应。了解氧化反应、还原反应、氧化还原反应、被氧化、被还原、氧化剂、还原剂等基本概念3、使学生了解氧化剂和还原剂。使学生会用化合价升降的观点及电子转移的观点来理解氧化还原反应。过程与方法:1、根据实验事实了解氧化还原反应的本质是电子转移,进一步理解科学探究的意义。2、通过对氧化还原反应的学习与研究,感知事物的现象与本质的关系,对立统一的观点 情感态度与价值观:1、树立守恒意识。2、能发现氧化还原反应在生产、生活中有意义【知识点三】:从电子转移的角度定义下列概念:氧化剂 _________________________________________________________。还原剂 _________________________________________________________。氧化性 _________________ ;还原性 ____________________________ 。氧化反应 __________________;还原反应 ___________________________。氧化产物__________________;还原产物___________________________。氧化还原反应 _______________________________________________。练习1、氢化钙可作为生氢剂(其中CaH2中氢元素为-1价),反应方程式为:CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑,其中水的作用是() 、下列反应既属于化合反应,又属于氧化还原反应的是()A. Fe+2HCl=H2↑+FeCl2 +Cl2=+H2O=Ca(OH)(OH)3=Fe2O3+3H2O以学定教1、从电子转移的角度分析氧化还原反应(1)写出钠在氯气中燃烧的化学方程式,分析电子得失与化合价升降的关系()e-Na Na+化合价(),被()()e-Cl Cl-化合价(),被()形成离子化合物时,某元素原子失去电子,则该元素化合价________,含该元素的物质是________剂,发生_______反应;某元素原子得到电子,则该元素化合价________,含该元素的物质是________剂,发生_______反应。【总结】:________________________________________;