文档介绍：以德立身,以身立教——新入职教职工入职培训总结2017年********新入职教职工入职培训于8月末在我校***校区办公楼三楼报告厅举行。****院长在培训开班仪式上对新进教师做出“明确教师职责提高教学质量”的要求。虽然这次培训的时间很短暂,但是内容却很丰富,囊括了高校教师的职业特征与责任担当、学院人事政策、教学管理与要求政策、科研工作管理与要求、学院学生基本情况分析研究与对策及校园文化建设介绍、大学教师教学行为研究、加强师德修养培育“应用型”人才、优秀教师自我发展自身成长的经验等。通过这次培训使我拓展了知识面、开阔了眼界,同时也深刻意识到自己的不足。现将自己的心得体会总结如下:一、教师天职,任重如山师者,所以传道授业解惑也。“传道”、“授业”、“解惑”,短短的六个字,道出的不仅仅是教师的神圣使命,更包含了重于泰山的责任曾说过:“教师重要,就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。”这段时间以来,我一直被这句话深深地震撼着,它让我明白了自己肩上的责任深重。作为大学生一生之中仅有的几位授业恩师之一,我们教学水平的高低,直接决定了学生未来的高度,决定了学生将来能否成才,甚至决定了学生一生的命运!面对重如泰山的责任,我们又有哪一位老师能够坦然处之?在从事教学任务的过程中,“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”张光宇教授的话一直在鞭策着我,让我时刻把教书育人、把培养学生成才作为自己的头等大事,一刻也不敢放松自己,这在另一方面也成为激励我不断提高自身素质的良方妙药。二、为人师者,当以身立德,率先垂范古人云:师者为师亦为范,学高为师,德高为范。所谓“己不正焉能正人”,唯有如此,学生才能敬其师,信其道。师德,是指教师的职业道德,是教师应有的道德和行为规范,是全社会道德体系的重要组成部分,是学生道德修养的楷模之一。康德说过“这个世界上唯有两样东西深深震撼我们的心灵:一是我们头上灿烂的星光,二是我们心中永恒的道德。”真正的贵不在于“谈”而在于“行”,在于为人师表,在于教书育人。教师是社会的典范,人格的楷模,父母的替身,学生发展的引路人。所以教师应以其高尚而富有魅力的人格,以身示范。正如江泽民说的:“老师作为人类灵魂工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。教书者必先修己,育人者必先律己。”所以作为教师要自觉加强道德修养,率先垂范,既要有脚踏实地,乐于奉献的工作态度,又要有淡泊明志,甘为人梯的精神境界,用自己高尚的品质感染学生。三、端正教学态度,提高教学质量青年教师是高校中的活跃力量,是决定高等学校发展前途的重要因素。因此,如何提高教师尤其是青年教师的教学质量是高等学校管理的重要内容,大部分青年教师是非师范类学校毕业,刚走上教学工作岗位就站上讲台,缺乏必要的教学方法和实践教学经验,因而给学校整体教学质量带来影响。所以,提高青年教师的教学质量成为各大院校亟待解决的现实问题。根据自己的切身体会以及老教师所授经验,我认为高校教师提高教学质量应从如下做起:(1)尽快完成从学生到教师身份的转变。教师应充分备课,广泛阅读教学资料,消除对课堂教学的胆怯,建立自信;(2)增强自身的教学综合能力。除了熟悉教材内容精心备课,还需要潜心研究教学过程、教学方法和教学目标,对所