文档介绍：《教师礼仪》读书心得《教师礼仪》读书心得一: 教师是人类灵魂的工程师,教师的仪表就有着一些要求:具有职业美、即衣着、发式要整洁大方,符合教师形象;气质、举止端庄稳重,姿态动作落落大方,有着教师的内在修养。教师礼仪的好坏,对于学生的价值标准、审美标准的形成,有着重要的示范和影响作用。教师应该严格要求自己对学生做到:一副仪表风范,一张笑脸相迎,一句好话回应,一双眼神鼓励;一颗爱心相待。第一:仪表方面衣着要整洁,服饰要大方,举止要稳重端庄,注意公众形象。给孩子们更好的引导和形象,在任何场合,都应自觉地保持良好的仪表,待人接物温和自然。第二:态度方面最重要的是尊重学生,“师道尊严”,这种尊严不是强迫得来的,课讲得好是一方面;另外,作为教育工作者,不能只把笑脸给那些成绩好的学生,不能把成绩作为评价学生的唯一标准,对于所谓的“差生”,微笑、眼神、动作的鼓励就更重要,要一碗水端平,不能偏向,这样学生才会尊重你。第三:在语言方面“请”、“谢谢”要挂在嘴边,不能用语言暴力伤害学生的自尊心。不是不可以批评学生,而是不能侮辱他的人格,伤他的自尊。《教师礼仪》读书心得二: 教师礼仪的基本特征有师资,师表,师德,:全体公民要明礼诚信,提倡教师礼仪是时代的要求,,要让我们的全体公民提高礼仪素质,需要教师为人表率,,教育为本;教育大计,,扮演着为人师表,率先垂范的角色.而对于教书育人的教师来说,万事之师表也,,自律是第一位的,严于律己,,,所以你一个真正有教养的人,一个真正热爱自己工作岗位的人民教师,就要爱护学生,端正态度,以宽待人,要善于包容.,语言,心灵,仪表,(一切都应该是美的——契坷夫).在从事教师行业中,我通过看其他教师的着装经验,加上自己的着装体会,我觉得教师的着装"简洁",就决定了教师的着装可以时尚,可以新潮,但不能独出心裁,不能奇装异服,不能让学生接受异常,不能让家长议论纷纷,不能让社会上的人对你"刮目相看"."简洁",可以理解成"简单,洁净"但不是保守,,,学生也就动力十足,,这也从一个侧面上体现出教师是否能够做到自律,自尊,"蜡烛",整年整月穿梭在学校和家庭;教室和办公室之间,,包括自己的容颜,自己的健康,自己的家人,自己的学业,,自己却真的像蜡烛一样,照亮别人的同时变得越来越短了. 学习了教师礼仪的所有篇章之后,使我感到学习礼仪规范,提高自己的修养,培养自己良好的气质风度,,与学生,与家长,与同事,,周围的人很难接受你,承认你.小我们平时也曾注意到,一个学生关注老师的气质风度,行为仪表根本胜过关注老师的文凭;,也深深地感受到,,谈吐不凡的仪表很容易让人眼前一亮,就拿最近学校组织的教师冬锻来说吧,早上,全校教师穿上了整洁的运动服,精神饱满的在大操场上早锻炼,:教师的礼仪风貌就像是展现在学生面前的一面镜子,透过这面镜子,学生会看到美与丑,,再加上对学生礼仪风范的养成,我相信师生的文明礼仪将成为我校一道靓丽的风景线。《教师礼仪》读书心得三: 今年暑假我们学习了金正昆教授的《教师礼仪》,知道礼仪的概念是:尊重别人尊重自己,规范的行为表达方式。礼仪是人类为维持社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范,它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成,并且以风俗、习惯和传统等方式共定下来。礼仪、文明交往等,对一个人来说,礼仪是一个人的思想水平、文化修养、交际能力的外在表现,而对与一个社会来说,礼仪就是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映,所以我认为学习文明礼仪,使我们每个人在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往,告别不文明的言行。教师是学校工作的主体,不仅是科学文化知识的传播者,而且是学生思想道德的教育者。老师在传播知识的同时,以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响,从而对学生的言