文档介绍：手工课教案第一课剪纸课时:2课时教学目标:,;。唤起学生对民间剪纸艺术的热爱。教学重难点:1、学习用折叠的方法剪双喜并在原有基础上进行花纹设计。2、设计出富有装饰美的多种效果的双喜纹样,启发创造性思维。教学用具::范画、红宣纸、剪刀、:铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等教学过程:一、故事导入。:在现代生活中,我们还能见到双喜吗?它表达了人们一种什么样的心理?3揭示课题:剪喜花二、分析与尝试。1、分析喜字的结构特点(找对称轴)2、示范讲解喜字的折叠方法3、重点讲解喜字剪法的关键4、学生试剪双喜5、评价学生作品找出剪错的原因三、感受与体验。1、欣赏民间优秀喜花作品2、分析民间剪纸的内涵谐音:连(莲)年有余(鱼)喜上眉(梅)梢蝙蝠(福)鸡(大吉大利)寓意:石榴(多子多福)牡丹(富贵)龙凤{吉祥}3、讲解剪纸制作的步骤:画稿设计-剪刻-托裱4、教师示范剪纸制作过程启发学生在喜字基础上怎样进行变化创作四、想象与创作。1、出示作业要求,请同学们设计一幅带花边的喜字要求(1)、花边内容不限,要与喜子巧妙结合(2)、形式不限(3)、将作品粘贴在白色铅画纸上五、展示与评价。1、请学生将作品按要求贴在黑板相应的区域(创意好、形式美、需努力)2、挑选其中有代表性的作品请学生评价,并发布金点子3、教师简评第二课折纸花教学目标:1:掌握折花的基本步骤;2:能运用剪、贴、画等方法进行完善;3:培养学生互相合作的精神。教学重难点:让学生学会制作纸花的基本步骤;学会运用多种方法进行完善。教学工具::彩色纸、卡纸、纸折百合、玫瑰花、:彩色纸、卡纸、剪刀、胶水等教学过程:一:导入师:“我们周围有很多漂亮的花,你们都见过什么花?能说出它们的名字吗?。”出示三中常见的花(玫瑰花、太阳花、百合)每出示一种花,请学生回答,然后揭示正确答案并对学生提出表扬。师:“同学们看到了这么多漂亮的花,想不想自己动手做花呢?”学生:“想!”师:“今天那我们就来学习折纸花。”(板书课题——折纸花)二、分析与尝试学生:……2:学生自己动手来折(探究学生的学习能力)师:“同学们都看明白了吗?”(学生答);师:“恩,现在老师给你们三分钟时间,同学们们自己;学生拿出彩色纸,根据刚才自己所看到的方法进行折叠;作品展示、探究问题;师:“同学们在制作的过程中大家遇到了什么问题吗?;学生:……;教师将几名学生作品与老师作品进行比较,让学生发现;教师小结:有个别小朋友很聪明,看了一遍就做对2:学生自己动手来折(探究学生的学习能力)师:“同学们都看明白了吗?”(学生答)师:“恩,现在老师给你们三分钟时间,同学们们自己动手来折一折。时间一到老师说,停!你们都得停止制作。”学生拿出彩色纸,根据刚才自己所看到的方法进行折叠。老师在学生周围巡视,看看学生自己制作的情况。作品展示、探究问题师:“同学们在制作的过程中大家遇到了什么问题吗?”学生:……教师将几名学生作品与老师作品进行比较,让学生发现问题。教师小结:有个别小朋友很聪明,看了一遍就做对了,老师提出表扬,下课后到老师这里领取小奖品,还有大多数同学们在制作的过程中出现了问题,但出错的关键主要是在制作某一个小环节时,使用的方法不对。教师演示师:“现在请大家再跟着老师来做一遍……”教师每做完一步,学生跟着做,当在制作过程易犯错的地方要及时提出。例如:在制作前,先规定纸张哪一面是正面,哪一面是反面,每做一步时,要说明所折方向(目的是为了减少学生在下面制作中出错)。师:“最后我们一朵美丽的玫瑰花就做好了。”三、感受与体验。1):在黑板上出示课前准备的范画(引导学生装饰花可以采用什么方法)师:“在这副画中你们看到了什么?”学生:“好多花、蝴蝶、2个小朋友……”师:“那老师是用什么方法把这朵花变的更漂亮的?”学生:“老师给它画了小草、老师给它剪了叶子……”学生:“老师给它画了小草、老师给它剪了叶子……”老师:“恩,小朋友回答的真棒,等会下课到老师这里来领小奖品。老师采用了剪、贴、画的方法让花儿变漂亮的。”2):师:“同学们,你们想采用什么方法呢?现在请同桌之间互相讨论一下。”学生讨论时,老师参与讨论的群体中。师:“停!现在老师请同学说一说你们打算使用什么方法制作。”学生:给他添加叶子、给它涂颜色……(学生想法很多)师:“大家的想法都很丰富,老师还建议你们可以考虑颜色的搭配,例如:红花配绿叶,颜色对比很强烈(让学生对色彩有进一步的认识)。”3)学生开始制作,老师巡视并进行辅导四:想象与创作:作业展评老师选出几幅特别的作品,并让学生谈谈自己的想法。五:总结延伸今天小朋友们都制作了许多美丽的花,你们都表现的很棒。老师