文档介绍：浅谈教师职业道德摘要:当代无产阶级革命家、教育家徐特立说:“教师要有两种人格,一种是经师,是教学问的;一种是人师,是教行为的。”说明了教师不但要有学问,更要有高尚的职业道德,因为我们的教育工作的主要目的就是培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,而要达到这个目的,教师的师德起着十分重要的作用。教师自身的面貌如何,在很大程度上决定着学生具有怎样的道德品质,教师的一举一动,都会在学生的心灵上产生积极的或消极的影响,有时甚至会影响他们一生。本文来源于网络,本站发布的论文均是优质论文,供学****和研究使用,文中立场与本网站无关,版权和著作权归原作者所有,如有不愿意被转载的情况,请通知我们删除已转载的信息,如果需要分享,请保留本段说明。关键词:职业道德教师中图分类号:G263文献标识码:A文章编号:1672-3791(2011)11(b)-0228-01 教师是人类灵魂的工程师,提高教师的职业道德对深化教育教学改革,尤其是加强师资队伍建设,进而提高整个国民素质,具有深刻的理论和实践意义。作为一名教坛的新人,结合课本的理论知识与职教中的实践经验,浅谈教师职业道德。 1爱岗敬业,献身教育,在实践中升华人生价值是师德的灵魂,也是师德素养得以提高的内在动力爱岗敬业:热爱自己的教师工作,热爱党的教育事业,以恭敬、严肃、负责的态度对待自己的教师工作,全心全意、一丝不苟,兢兢业业。工程专业出身的我,毕业后在设计单位工作,历练数载,我转行到了现在的教育单位,因为我从小就想成为一名人民教师,如今有幸成为了教坛的一份子,我十分的珍惜,因此我一直以来尽自己最大的力量,全心全意地投入到工作中。热爱祖国是中华民族的优良传统和崇高的思想道德,献身教育事业正是体现了教师热爱社会主义祖国、全心全意为人民服务的道德情感和道德责任。作为我们这样专业性质强的学校,教师只有对自己所从事的职业特点、社会意义和道德价值有更深刻的理解,才能产生对本职工作的热爱,自豪感和乐于奉献的精神,不为名、不为利,在教学实践中实现人生价值、升华人生价值,把学生培养成相关专业有用人才当作自己义不容辞的职责。 2师德的实质是为人师表以身作则、为人师表是社会对师德的根本要求,也是师德的重要特征和优良传统。它要求教师品德高尚,才能卓越,既重言传,也重身教。孔子说过其身正,不言也行;其身不正,虽令不从。我国教育史上对教师的根本道德要求是言传与身教相结合,言行一致,处处事事努力做学生的表率。叶圣陶先生说:教师的全部工作就是为人师表。学生在校学****往往把教师的一举一动、一言一行都化为自己学****的内容、仿效的板样。教师不仅处处事事都应严于做到身正为范,以自己的良好形象来教育和感化学生。这就要求教师必须有远大的理想、诚实谦虚的品质、勤奋好学的作风和礼貌待人的素养。 3师德的核心就是爱学生尊重学生是现代教育人道性的一个重要特征。学生是由一个个鲜活的个体组成的,教师在施教过程中,应当发展青年人中那些有益于公共福利的品质和才能,使学生个性得到健康和谐的发展,这一点,在市场经济发展的今天尤其显得重要。但这并不是意味着个性应当泯灭,没有个人独创性与个人意志