文档介绍：Word中插入表格教案一、教学目标(1)知识与技能:学会在Word文档中插入规则表格和不规则表格的方法;能熟练编辑制作的表格。(2)过程与方法:使用“任务驱动”教学模式,在利用菜单操作及实际绘制的过程中,了解绘制表格的方法,熟悉制作表格的过程。(3)情感态度与价值观:通过学生对表格的自由修饰,激发学生对美的追求,培养学生的创新精神;通过成果展示培养学生们的自信心。二、说教材分析Word文字处理是信息技术等级考试的模块之一,它应用于各个领域和行业,是人们利用电脑学习、工作必不可少的。本节课教学内容,介绍了如何在Word文档中插入表格、编辑表格和修饰表格,在Word中是比较重要的一节,它具有一定的实际应用意义。本节课教学重点是Word表格绘制;难点是不规则表格的绘制及修饰。三、说教法与学法:1、为了使学生变被动学习为主动愉快学习,激发学生的求知欲望,继续使用“任务驱动”法。通过“任务驱动”法的使用,能逐渐来培养学生自学能力,充分发挥学生的主体作用,培养学生创新意识,提高学生们提出问题、分析问题、解决问题的综合能力。2、在教学活动过程中,注意信息技术课与其它学科知识的渗透,注重学生信息素养的培养。3、指导学生在学习过程中使用“观察、提问、搜索、评价、综合、创新、交流、评估”模型进行学习,以培养学生科学的发现问题、分析问题和解决问题的思维习惯。4、教学辅助工具:黑马教学软件系统,教学课件。四、说教学过程:1、展示制作精细美观的课程表两幅:并布置为“任务”。教师:这些课程表制作的怎么样?学生:(好看、美丽、……)教师:想不想自己制作一幅?学生:(想……)教师由此引出本节课的内容。[设计思想]:(1)、让学生们欣赏精美的表格,可以培养学生对美的欣赏能力和意识。(2)、通过布置这样的“任务”激发学生学习兴趣和制作欲望。(3)、这样能更好地调动学生学习的积极性。2、word制作表格的基本概念:教师:行的概念(直接讲)列的概念(直接讲)学生:请快速判断这张表格有几行几列(巩固前边的基本概念)[设计思想]:因为这两个概念非常的简单,直接结合一张表格讲出制作表格的两大要素行和列。3、word规则表格的制表3-1展示一张5列6行的规则表格,作如下任务布置:(通过黑马教学系统传输展示)①请自学课本与word制表相关联的自学内容,自学如何利用word自动制作规则表格。并写出操作方法、步骤的简单图示,然后制作刚才老师展示的5列6行规则表格。②将制作表格过程中出现的问题记录下来,并与其他成员交流解决,不能解决的问题提交教师。学生:看课本进行自学,同时完成“任务”;教师:教师在这个过程中巡视了解学生自学的情况,接受学生提出的疑难问题,辅导个别的学生。3-2添加数据学生:请每位同学快速制作出一张课程表,添上相关的科目。注意在此过程中学会怎样向表格种添入数据。教师:讲评:教师根据学生操作练习的实际情况,进行知识讲评和学习行为表现讲评。教师简评:知识方面,学生自学活动方面(根据每堂课学生自学的具体情况进行讲评)4、不规则表格绘制4-1展示一张不规则表格,作如下任务布置:(通过黑马教学软件传输展示)课程表时目科期星①请各自学课本建立不规则制表相关联的内容,自学如何利用word制作不规则表格。并将制作方法、步