文档介绍：教师个人发展规划一、专业发展状况的自我分析。担任数学教学工作十四年来,我由一位普通的小学数学教师成长为市、区骨干教师,我的课堂教学有了较快的发展,科研意识也有所增强。但随着时间发展,我感到自己的发展进入了“高原期”,特别是近几年由于教学之外的工作压力的不断增大,在学****上对自己有所放松,由于缺乏学****造成了理论功底不扎实,缺乏理论积淀,写出的文章质量不行。其次,工作中产生了惰性,缺乏热情。往往是需要干什么就干什么,需要怎么做就怎么做,缺少创新。 优势:工作认真踏实,有较丰富的教育教学工作经验。课堂教学中,能关注全体学生,注重学生学****积极性的调动,坚持把时间和空间还给学生,能创设民主、和谐、自由、安全的教学氛围,能鼓励学生积极、主动参与课堂教学,教学质量较高。薄弱之处:在专业素养和专业知识上有待进一步加强,缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究。二、专业发展计划。1、师德:本人热爱和忠诚党的教育事业,有着强烈的事业心与责任感,关心和爱护学生,为人师表,教书育人。本人能严以律己,宽以待人,任劳任怨,始终以学校的大局为重,承担学校分配的各项任务,当学校需要我时,能毫无怨言,即刻全身心地投入到学校的工作之中,充分发挥了一位骨干教师的作用。在今后的工作中,本人会继续以其他优秀教师为榜样,进一步提升自己的人格魅力,努力使自己成为一名出色的老师。2、教育教学:在教育教学中本人坚持以人为本,坚持学高为师,身正为范,以自己的人格魅力感染学生,熏陶学生。在长期的教学探索与实践中积累了一定的经验,逐步形成了自己的风格。在今后的教育教学工作中,继续研究学****一些先进的教育教学理念,充分发挥骨干教师的作用,做一位家长与学生心目中的好老师。3、读书计划:1)每年精读一本教育名著,泛读两本左右课改类著作 2)浏览、了解叶澜教授、刘良华的教育思想。4、科研计划:1)主持好江苏省 “十一五”重点资助课题《