文档介绍：杭州市萧山区高中2013年度
发展性评价自评表
自评学校:
校长签名:
自评时间:
萧山区人民政府教育督导办公室制
二〇一三年十二月
萧山区高中发展性评价自评表
学校名称
办学水平等级
联系电话
学校网址
自评
情况
基础性指标得分
发展性目标得分

学校
年度
发展
主要
业绩
填表人
校长签名
填表日期:
萧山区学校发展性评价指标体系
(普高)

评议内容
分值
自
评
审核
B1.
学校管理
C1. 围绕转变育人模式、促进多样化人才成长,制定有符合学校实际的特色办学发展规划。规划目标和举措切实可行。
认真实施特色办学发展规划,取得明显成果,学校全面、均衡、可持续发展。
5
B2.
队伍管理
。领导班子在群众中有较高威信,干群之间、教师之间、师生之间的关系融洽和谐。学校加强师德师风建设,充分发挥党员的模范带头作用和教职员工的主人翁作用。专任教师都具有教师资格证;专任教师具有本科及以上学历达到95%以上。全体教师按时完成规定的教师专业发展培训任务。
5
B3.
德育管理
,学校德育常规工作扎实有效,并能积极探索提高德育实效的新举措。校风校纪好。是区德育特色学校或区级及以上文明单位或杭州市文明学校。无重大安全责任事故和教学事故,当年无学生犯罪行为。
5
B4.
教学管理
,有切实改善和提高教学质量的途径与方式。有符合本校实际的选修课程建设规划。选修课程具有一定特色。已开发各类选修课程不少于每40名学生1门。平均班额不超过50人/班。
5

C5. 坚持科研兴校,科研兴教。把科研与学校发展、教育教学实践紧密结合起来。是区教科研特色学校,教师立项课题参与率高于50%,当年论文获奖发表数高于教师数1/3。
5
B6.
后勤管理
C6. 严格按规定配齐各类仪器、设备和实验室、功能教室。充分利用校内外教学场地资源,满足学生选课走班走校需要。特色教学资源充分。
5
合计权重
30

项目
分值
自
评
评
议

水平(5)
C7. 全面贯彻党的教育方针,办学理念、办学目标体现素质教育要求和因材施教思想。在为每个学生提供适合教育和促进学生全面而又有个性发展等方面取得显著成绩。师生知晓认可在实践中渗透并逐步内化。
5

水平(5)
C8. 严格执行教育法律、法规及有关政策,办学行为规范。不存在违规招生和违规收费行为,不举办高复班,不招收复读生;严格控制学生在校活动总量、考试科目与次数、作业量、复****资料;不单纯以学科考试成绩或升学率高低评价、奖惩教师和公布班级、学生的名次;节假日不违规给学生补课。
5
(50)
学生全面发展(20)
C9. 道德品质
学生身心健康,全面发展,个性鲜明,各方面素质较好,高一级学校和社会反映良好。
4

各项活动(含技能)开展正常并全员参与,创新意识和实践能力比较强,。
4

知识面广,求知欲强,兴趣广泛,思维活跃学科水平高。高中毕业生学业水平