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六年级数学下册4《比例》3比例的应用(比例尺的应用例2、例3)课件新人教版.ppt

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六年级数学下册4《比例》3比例的应用(比例尺的应用例2、例3)课件新人教版.ppt

上传人:我是开始 2020/2/15 文件大小:1.77 MB

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六年级数学下册4《比例》3比例的应用(比例尺的应用例2、例3)课件新人教版.ppt

文档介绍

文档介绍:比例尺的应用例2和例3复习:1、什么叫做比例尺?一幅图的图上距离和实际距离的比,叫做这幅图的比例尺。2、怎样计算出地图的比例尺?复习:3、右图中,,表示实际距离10千米。求这幅图的比例尺。杏花村荷花村答:这幅图的比例尺为1:400000。:10km=:1000000cm=:1000000=1:400000复习:3、解比例:下面是北京市地铁规划图。地铁1号线在图中的长度大约是10cm,它的实际长度大约是多少?2解:设地铁1号线的实际长度大约是x厘米。答:地铁1号线的实际长度大约是50km。下面是北京市地铁规划图。地铁1号线在图中的长度大约是10cm,它的实际长度大约是多少?2答:地铁1号线的实际长度大约是50km。可不可以用算术方法来解决这个问题?学校要建一个长80m、宽60m的长方形操场,画出操场的平面图。3好好学习天天向上80米60米学校要建一个长80m、宽60m的长方形操场,画出操场的平面图。3小组讨论:怎么办?(1)现分别求出长和宽的图上距离。(2)再在纸上画出操场的平面图。学校要建一个长80m、宽60m的长方形操场,画出操场的平面图。3比例尺1:1000解:设长的图上距离是x厘米。80m=8000cm同样,设宽的图上距离是y厘米。60m=6000cm学校要建一个长80m、宽60m的长方形操场,画出操场的平面图。3比例尺1:1000还可以用算术方法来解决这个问题。(1)求长的图上距离:80m=8000cm(2)求宽的图上距离:60m=6000cm