文档介绍：附件1:装备制造业高等职业教育资源建设2010年工作要点(征求意见稿)一、指导思想2010年,行业高职资源建设工作要贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神,按照《关于进一步推进装备制造业职业教育资源建设的意见》(机教中[2009]30号)的总体要求,紧密围绕国务院《装备制造业调整和振兴规划》和《汽车产业调整和振兴规划》对人才培养的需要,充分发挥行指委和各专指委的作用,继续推进《装备制造业高等职业教育教学资源建设研究》项目,促进行业职业教育教学改革不断深化,进一步增强为行业和区域经济发展提供人才保障的能力和水平。二、总体目标1、各专指委完成已立项专业的“专业技能人才岗位职业能力标准”和“专业规范”的制定工作,促进产教结合,为进一步提高人才培养质量服务。2、组织、推动教材、课程、师资、实训基地等方面建设工作取得新成果,构筑行业职业教育教学优质资源。3、加强职业教育改革理论研究和实践成果推广,深化工学结合,校企合作,促进行业职业教育创新发展。三、主要工作内容1、完成专业技能人才岗位职业能力标准和专业规范的制定工作各专指委要充分发挥专家群体的作用,在借鉴、吸收资源建设工作已有成果(如数控设备应用与维护等专业)和国家示范校专业建设有关成果的基础上,组织完成机械制造与自动化、数控技术、模具设计与制造、电气自动化、数控设备应用与维护、汽车检测与维修技术、焊接技术及自动化、计算机网络技术、管理类等九个专业的专业技能人才岗位职业能力标准和专业规范的制定工作。各专指委应认真组织对专业技能人才岗位职业能力标准和专业规范的论证审核。已经成稿的专业技能人才岗位能力标准和专业规范,要征求企业、行业协(学)会和院校等方面意见,切实反映企业岗位工作实际,体现行业特征。行指委在汇总并征询行业组织和有关部门意见后,将作为行业指导性标准予以发布。2、开展教材建设工作配合“全国机械职业教育‘十二五’规划教材”建设,按照“整体部署,分步实施,重点突破,务求质量”的原则,根据基本定稿的专业技能人才岗位能力标准和专业规范,确定各专业编写书目,组织开展专业课程教材编写工作。根据工作需要,适时成立各专业教材编委会,召开本专业的教材编写研讨会,研讨本专业教材编写的整体思路和设想,确定教材名称、定位、框架和编写体例,制订编写计划,落实编写人员及进度,力争本年度完成上述九个专业50%的专业课程教材编写工作。公共课根据教学改革的需要,年底前完成2门以上课程教材的编写工作。资源建设所立项的教材,将全部列入“全国机械职业教育‘十二五’规划教材”建设。各专指委已组织编写的教材,经评议后,也要统一纳入资源建设优质教材创编项目中。3、做好《装备制造业高等职业教育教学资源建设研究》课题相关工作各专指委要加快***技术发展基金会《装备制造业高等职业教育教学资源建设研究》(课题号:2009JJH002)课题的研究工作,保质保量的完成各项课题研究任务。下半年,行指委将对各子课题工作情况进行中期检查评议。应根据自身情况,各专指委做好本专业类的其他专业资源建设课题的立项申报工