文档介绍：教学目标 认知1、知道的基本含义。2、懂得是中华民族的传统美德,做人要。3、懂得现代社会更需要。情感1、愿意做的人,鄙视虚假和不守信的行为。2、对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。行为1、努力做到说话做事实实在在、表里一致,当着人和背着人一个样。2、做到学****评比、竞赛不弄虚作假,考试不***。3、做到承诺时实事求是、讲原则,作出承诺后努力兑现。教材分析:本课是根据课程标准六年级第一单元第二框的教学内容及基本要求编写的。本课教育是在的中年级“”的基础上,从观点的外延“对个人、对他人、对社会”这个广泛意义上认识对教育内容的深化和拓宽。从而使学生认识到,一个人只有从小养成的良好品德,将来才能更好的参与市场竞争,适应时代的要求。课文主要是从四个方面讲明观点的。1、“”的含义。2、是美德,做人要以诚信为本。3、现代社会更需要。4、要从小培养的品质。本课共有四个栏目栏目一“述说”(课文前)意在让学生首先回顾以往学过的关于的内容,再联系一些自己的具体实例,将所学的内容作一概括,使学生对的表现有一总体认识,由此引出本课所学内容。栏目二“述说”(课文后)意在巩固本课所讲观点。学生在联系正反两方面实际的同时,全面认识的意义。栏目三“讨论”结合学生实际生活中常见的事例,让学生分辨、评议,明辩是非对错。栏目四“评议”安排两个题,用意有两个:一是对本课教学内容的补充,本课教学在行为目标上提出要引导学生说话、做事表里如一,当着人和背着人一样,承诺时要实事求是,并努力兑现。课文中对这方面没有详细讲解,在此有一个明确认识;再一个就是,通过评议使学生从感情上体验,人们喜欢什么人,厌恶什么人,使学生产生努力做一个的人的愿望。教法建议:,请学生搜集有关方面的实例,课上学生之间进行交流,加深学生对的理解。,教师给学生提供的资料要尽可能的生动直观,使学生觉得真实可信。如:如报刊上,电视中报道的实例。,一定要利用方面的正反实例教育学生。使学生体会个人或企业的好处以及不的危害。,教师、学生在介绍资料时,可以将资料制成网页,用网页的形式交流自己的资料。