文档介绍：“土办法”顺口溜在会计专业教学中的应用探讨摘要:顺口溜是口常生活中人民群众表达自己所见所闻所感常见语言形式,具有朗朗上口、语句押韵,形象生动等特点。鉴于以上特点,会计专业的教学屮巧用顺口溜,土办法也能解决大难题,提高学生学****兴趣,调节课堂气氛,提高教学效果,受到广大学生朋友的欢迎。文章就会计专业课程学****中一些常见的重点难点进行总结提炼,谈谈个人的教学体会,为大家提供参考。关键词:顺口溜;会计课堂;应用;教学效果一、 会计课程学****为什么要引入顺口溜笔者所在学校是高职院校,当前高职院校实行注册入学,招收的学生基础参差不齐。以2015届毕业生为例,会计专业共有4个班,毕业生共有175人,其中男生59人,女生116人,江苏籍学生168人,他们入学成绩中超过200分有0人,150分一一200分有44人,100—一150分以下有52人,100分以下72人,入学成绩显示学生文化基础薄弱,学****主动性和自控能力差。基于以上高职学生客观实际,再加上会计知识枯燥无味,如果将复杂凌乱的知识点用口诀、顺口溜进行归纳,教给同学们记忆,则瞬间让•课堂变的妙趣横生。笔者善于将此方法应用于课堂教学,学生课后也编了句顺口溜“信政哥、不挂科”作为肯定。二、 会计专业课程中巧用顺口溜教学的应用举例《会计基础》和《财经法规与职业道德》两门课程是会计专业必修课也是考取会计从业资格证必考课程。以上述课程为例,归纳总结以下几条顺口溜供大家参考:(-)借贷记账法下的记账规则是会计学****入门关键知识点,用顺口溜“记账规则之歌”可以达到很好的教学效果。借增贷减是资产,权益和它正相反;成本资产总相同,细细记牢莫弄乱;损益账户要分辨,费用收入不一般;收入增加贷方看,减少借方來结转。解释:具体使用时可以用“四季歌”的曲调(老师自己表演也可以找人预先录好)在课堂上表演,会有非常好的教学效果。(-)会计方法包括会计核算方法,会计分析方法,会计检查方法。会计核算又有七种,即:填制和审核会计凭证、设置会计科冃和账户、复式记账、登记账簿、成本核算、财产清查、编制财务会计报告。可以总结成顺口溜:会计核算方法七,设置科目属其一;复式记账最神秘,填审凭证不容易;登记账簿耍仔细,成本核算讲效益;财产清查对账实,编制报表工作齐。(三)流动资产中货币资金项冃:货币资金包括库存现金、银行存款和其他货币资金。其他货币资金主要包括外埠存款、存出投资款、信用证保证金存款、信用卡存款、银行汇票存款和银行本票存款。分别取每一款项屮的一个字,顺口溜为:外出带票讲信用。解释:外:外埠存款;出:存出投资款;带票:银行汇票和银行木票;讲信用:信用证和信用卡。一句话迅速记忆,还有一定教育意义,一举多得。(四)计入管理费用的相关税费:房产税、车船税、土地使用税、印花税、矿产资源补偿费。速记顺口溜为:土房花车矿。解释:我家有好大一片土地(土地使用税),土地上有栋别墅(房产税),别墅前血有个美丽的花园(印花税),花园边上停着一部豪车(车船税),土地下面还埋藏着一批珍贵的矿物(矿产资源补偿费),别墅里还有一位美丽的女主人或者英俊的王子,人生是多么的完美。用这样的话讲出来,课堂气氛立刻调动起来,学生爱听课,印象深刻,事半功倍。(五) 错账更正的二种方法:划线更正法、红宁更正法、补充登记法。初学者学到这三种方法也是常常糊涂,分不清,课后要花时间去琢磨。笔者在教学中先