文档介绍：浅析如何活跃小学语文课堂气氛浅析如何活跃小学语文课堂气氛【摘耍】小学生是祖国的未来,怎样让孩子们更好的学****是每一个老师要考虑的问题。本文将就如何活跃小学语文课堂气氛,激发学生的学****兴趣,进而提高小学语文教学质量进行分析。【关键词】小学语文课堂气氛小学生【中图分类号】【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2014)3-0192-0220世纪最伟大的科学家爱因斯坦曾经说过:〃兴趣是最好的老师。〃我国古代著名的思想家、教育家孔子也说过:〃知之者不如好之者,好之者不如乐之者。〃由这些名人说过的话我们可以知道培养兴趣在学生的学****中是多么的重耍。不论做什么事情,一旦有了兴趣作为支撑,人的注意力就会更加集中,同样的道理,一旦学生的学****兴趣被激发出来,那么整个教学过程就会更加容易,取得的教学效果也一定会非常令人满意。一、激发学生兴趣耍从课堂第一分钟开始有句话说得好,好的开始是成功的一半!小学语文课堂的教学同样如此。在上课伊始就将学生的注意力牢牢的控制在课堂上,让学生快速的进入状态,这对教学效果的提高很有帮助。在刚刚上课的时候,老师可以先带着小学生们背背以前学过的诗歌,读读之前学过的文章,或者是先和同学们一起唱一首歌,这样一来,不仅可以使小学生们从课间玩耍的状态解放出来,更能使课堂气氛变得活跃,对小学生们集中注意力学****新知识是一个很好的铺垫作用。二、微笑教学,让学生喜欢上课堂新东方创始人俞敏洪曾经说过,使这个世界灿烂的不是阳光,而是人的微笑。微笑会让人对你产生好感,亲近感,在语文课堂上老师微笑地去讲授知识,是一种提高教学质量行之有效的方法。微笑教学,会让学生感觉到老师对自己很爱护,会感觉到老师很和蔼可亲。想一想,如果在课堂教学中老师总是一板一眼的,总是想着耍让学生感受到自己的庄重威严,学生会主动亲近你么?小学生的情感很丰富,让他们觉得你过于严肃不好亲近时,他们便会开始疏远你,最直接的表现就是在课堂上闷不做声,不参加互动,如此一来,课堂气氛就会变的沉闷,学丰的兴趣也随之减退,想要达到较好的教学效果是很难得。因此,老师在课堂教学过程中要充分利用微笑的优势,用自己的微笑让学生感受到自己的魅力与可亲,我想,这时候再进行知识的传授,效果要好得多。 三、利用多媒体抓住学生的眼球 随着社会的发展进步,教学手段也在不断的革新。如今,多媒体已经成为常教学中不可缺少的教学工具。喜欢新奇好玩的事物是小学生的天性,小学语文老师可以利用小学生的这■-特点,改变以为单调的课堂教学方式,转而使用多媒体,让自己要传授的知识用多媒体的形式表现出来,这样一來,抽象的知识就会在多媒体的帮助下具体化,这将会增加学生的学****热情,提高老师的教学质量。例如,在教授《黄山》这篇文章的时■候,老师可以利用多媒体将黄山的美景展现在学牛:的眼前,让学生在学****这篇文章的时候不仅能从文章中通过文字感受到黄山的美,还能从多媒体中更真切的体会文字中描述的黄山究竟是个什么模样。老师可以引导学生结合多媒体对文章中的句子进行讨论,调动学生的学****的积极性,让学生明白学****语文的作用,从而喜欢上语文学****四、用赞赏让学生的学****更主动 所有人都喜欢被人称赞的感觉,小学生更是如此。清朝著名的学者颜元说过「数子一过,不如奖子一长。〃这都说明了赞赏具有激励的效用。赞赏可以使学生学****兴趣提高,可以使课堂学****气氛活跃,可以使师生