文档介绍：发展小学生力量素质的锻炼方法主讲人:胡凌燕特级教师北京教育学院朝阳分院体音美教研室主任各位老师,大家好!今天我要和大家谈的内容是“发展小学生身体素质提高运动能力的训练方法”。大家知道,人体的形态结构、生理功能、身体素质和运动能力、心理发展以及对外环境的适应能力,是构成体质的相互依存、相互影响、相互制约、不可分割的五个重要因素。身体的形态结构,是体质的外在表现,生理功能、身体素质和运动能力、心理发展是体质的物质基础,对外环境的适应能力是它们的综合反映。身体素质和运动能力是各器官系统的生理功能在生活和体育活动中的客观反映。发展、提高身体素质和运动能力的过程又会相应地引起机体一系列形态结构、生理功能的变化,而伴随着这些变化以及身体素质和运动能力的发展和提高,又会产生一定的心理过程和个性心里特征,从而促进人的心理发展。他们之间的统一,是存在与价值的统一、结构与功能的统一。身体素质不仅和运动能力密切相关,它是完成技术动作的基础,而且与人的健康水平、日常生活、工作能力紧密相连,现在一般认为:“身体素质是指人体活动的一种能力。指人体在运动、劳动与生活中所表现出来的力量、速度、耐力、灵敏及柔韧等机能能力”。这条定义指出身体素质不仅仅是人体运动的机能能力,而且也是人体劳动和生活的机能能力。也就是说身体素质不仅仅是关系到人的运动水平,而且与人健康、高效地生活、娱乐和工作有密切的关系。作为衡量人的体质强弱与运动机能能力的身体素质,一方面与人体各器官系统的机能水平有关,另一方面也决定于肌肉工作的效率。要获得健壮的身体,就必须通过科学的锻炼来使全身肌肉均衡发展,强壮有力,全面发展身体素质,增强体质,以充分满足机体在学****工作、生活、娱乐等多方面的需求。身体素质的水平因人而异,而同在一个人在不同年龄和不同条件下也会发生变化,变化的形式主要有自然增长、自然减退和训练增长。中小学生正处在生长发育的旺盛时期,随着其生长发育人体各个器官和系统的结构与技能日趋完善与成熟,各项身体素质也相应得到增长,这种随年龄而增长的现象称为身体素质的自然增长。相反,当人体生长发育完全成熟之后,随着年龄的增长,人体各个器官系统技能逐渐降低,从而引起各项身体素质的减退。然而,通过对各种肌肉群进行不同形式的练****能有效地提高身体素质或在一定程度上延缓身体素质自然减退的速度。青少年儿童身体素质的自然增长和运动能力的提高,是以形态、机能的发育作为生物学基础,并受其生长发育的规律所支配。体育教师在指导学生进行体育锻炼时,要了解和掌握身体素质增长的基本规律,以更好的帮助他们发展身体素质,增强体质,提高健康水平。那么,体育教师都能够采用哪些方法来发展小学生的身体素质、提高运动能力呢?我们按照这样分类来谈谈五个方面的内容:力量素质是进行一切体育活动的基础。人体的运动,离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用,其中肌肉是动力器官,通过肌腱拉动相应的骨骼。随着收缩力、收缩速度和持续时间的不同,所完成的运动负荷也各不相同。如果没有肌肉收缩产生的力量来牵拉骨骼进行运动,不要说进行体育活动,就连起码的行走和直立也不可能。每个人跑、跳、投及攀登爬越等各种体育运动和体力劳动均离不开力量素质。田径比赛一个人想要跑得更快、跳得更高、更远就要有更好的下肢力量。要想投的远、投的准就需要发展上肢力量和爆发力。攀爬和提、拉重物等也离不开上肢、腰腹部及腿部