文档介绍：龟兔赛跑二年级上册
教学内容:欣赏音乐童话《龟兔赛跑》
教学目的:
1、通过欣赏《龟兔赛跑》,感受不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的音色所表达的不同音乐形象(乌龟和兔子),并理解这首乐曲所表达的内容;
2、 通过创作表演,培养学生的表现力、想象力;
3、通过音乐故事使学生获得思想情感上的教育。
教学重点:边听边用不同的动作表现音乐,兔子和乌龟的音乐可让学生先区分,让学生认识这两种音乐形象鲜明的区别、对比,兔子轻巧速度快,乌龟笨重速度慢;
教学难点:提高学生对音乐的感受、欣赏能力。
教具:风琴、录音机、配套音乐。
教学过程:
一、导入课题
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嘿!小朋友们好,我是燕子姐姐,欢迎大家来到“音乐动画城”。
二、新课教授
《龟兔赛跑》的主题音乐。
(1).师:燕子姐姐知道小朋友最喜欢看动画片了,是吗?下面,就让我们来看一看,燕子姐姐为大家带来了什么动画片吧?(播放无声动画片)
师:哦,原来是小乌龟和小兔子,谁能学一学小兔子和小乌龟走路的样子?
师:小朋友学得真好,不过,燕子姐姐觉得这个动画片好像少了什么,你们谁能告诉我吗?(声音)
师:没有声音的动画片,你们觉得好看吗?
好,下面就请聪明的小朋友来给小兔子和小乌龟配上好听的音乐吧!
(2).师:我有两段音乐,分别是由两种管弦乐器演奏的,我们一起来看一看。(介绍单簧管)单簧管奏出的音乐轻快、跳跃、活泼,很适合蹦蹦跳跳的小兔子,好,那我们就把这段音乐送给小兔子吧!
(3)师:.还有一种管弦乐器是什么呢?(介绍大管)那大管奏出的音乐是怎样的呢?你想把这段音乐送给谁呢?为什么?大管奏出的音乐低沉、平稳,我们就把它送给慢吞吞爬行的乌龟吧!
(4).师:小兔子和乌龟知道小朋友为它们配上了好听的音乐可高兴了!你们看,它们迫不及待地跳起舞来了(画面出现了配上音乐的动画片)。
(1)、(播放小河边片段)学生听音乐故事至“比赛开始了”。
:接下来我们一起来看看小兔子和大乌龟今天将带给大家什么样的精彩表演呢!播放音乐。
:小朋友,听到这儿,你们知道小兔子和大乌龟马上要干什么吗?(赛跑) 在它们比赛之前小兔子怎么说的呢?它心里是怎么想的?(师引导,生回答,用动画里的原话)
:小朋友的耳朵真灵呀,很快就回答出了老师的问题。让我们继续往下听故事吧!
(2)、(看赛初片段)学生听音乐故事至“喊叫声惊醒了小兔子”。
:大家能听着下面的音乐做出合适的动作吗?
b.(播放小兔子睡着了的音乐和乌龟继续努力追赶的音乐,请小朋友模仿出相应的小动物形象,表现好的给予小礼物)
:小朋友们学得真像,比赛的结果到底怎样呢?我们接着听。
(3)、(播放赛续片段)
(4)、师:比赛结束了,乌龟胜利了,小兔子失败了,我们看看其它的小动物们在干什么呢?(播放赛后片段)
师:故事讲完了,聪明的小朋友们,你们知道跑得快的小兔子为什么输给了爬得慢的大乌龟吗?
3、引导学生讨论并小结
师:对呀,虚心使人进步,骄傲使人落后!小朋友,我们在学****和生活中可不能学骄傲自大