文档介绍：1六年级语文下册《古诗词背诵》练****题班级姓名一、默写《七步诗》,并填空:1、这首诗里写到了()种事物,分别是()()。2、这首诗里有几个表示动作的词,请分别找出来,并作解释:持:泣:煎:3、“本自同根生,相煎何太急?”是()句。这是()对()说的,它的意思是()。4、曹丕和曹植本是亲兄弟,为了争夺太子的地位,二人反目为仇。曹植把自己比喻成(),把曹丕比喻成()。曹植用这个比喻,指责(),表达了()。二、读《鸟鸣涧》,完成填空。1、《鸟鸣涧》是()朝被称为“()”的()写的。全诗写了这个季节()的景色,突出了一个“()”字。诗中有一个字“时”,它的意思是()。2、这是一首()诗,主要描绘()的情景,抒发了作者()的心情。三、读《芙蓉楼送辛渐》,完成练****1《芙蓉楼送辛渐》是唐朝()写的一首()诗。写道:“,。,。”2诗中“平明”的意思是();诗最后一句的意思是()。3这首送别诗实际上是表明诗人()的品质。4送别诗是我国古诗词海洋中璀璨的明珠。请写出有关诗句:(1惜别情在深深潭水中:“,。”(2惜别情在涛涛江水中:“,。”(3惜别情在送别的美酒中:“,。”(4惜别情在勉励的话语中:“,。”2四、读《江畔独步寻花》,完成练****1、《江畔独步寻花》的作者,被称为“()”。“畔”的意思是(),题目的意思是:()。2在这首诗中,有两个用得十分好的“对子”,也即是“对偶句”,是:(),()。3、诗的第一、二行直接写花(),从“()”“()”“()”这些词语可以读懂。三、四行则从侧面表现了花的()4、全诗运用()、()结合的手法,诗中描写的景物有:(),抒发了诗人)之情。五、默写《石灰吟》和《竹石》,并作比较阅读。1、这两首诗都用了()的手法,第一首明写(),实质要表达自己()的高尚节操;第二首吟咏(),赞扬了它们()的精神。2、《石灰吟》的“吟”在这儿是();“尔”的意思是()。六、《闻官军收河南河北》是()写的一首()言()诗,“闻”的意思是(),官军指:(),青春的意思是:全诗围绕()这条感情线索来写的,先写到原因是(),开头的表现是()。接着用了两个对偶句,点出了诗人的心情:(),()。再接着,作者收拾行装返乡而去,诗中写到:(),()。最后,作者写到行程迅疾:(),()。从中可见,作者的心情确实是是非常3()。古诗词练****2班级姓名七、读《己亥杂诗》,完成练****己亥杂诗》是()朝()写的,这是他的《已亥杂诗》中是第()首,其中“九州”的意思是();“生气”的意思是();“恃”的读音是(),意思是();“喑”的读音是(),意思是();“万马齐喑”是比喻()。“究”的意思是();“抖擞”的意思是()。九州古时指(),还有()、()也指中国。诗人用“(,)”表达自己的愿望,反映了诗人()。八、读《浣溪沙》,完成练****苏轼是()朝的诗人。我们学过他写西湖的诗《饮湖上初睛后雨》,其中描写西湖的名句是(),()。他写的()诗《题西临壁》有两句(),()。常用来说明“当局者迷,旁观者清”的道理。我们这个学期学了他写的词《浣溪沙》,“浣溪沙”是()名。这首词还有“序”,是