文档介绍：课题:两位数乘整十数的口算备课人:徐燕教学目标:使学生掌握两位数乘整十数的计算方法,能正确进行计算,培养学生的合作能力和迁移类推能力。教学准备:学生活动单教师导学案调整与改进【活动方案】活动一:研究两位数乘整十数的计算方法。1、自主:阅读例1。搬下10箱够不够?要先算什么?怎样列式?先估计一下结果,再试着算一算。2、合作:与小组里的伙伴一起说说自己的计算思路,看看能否引起共鸣。3、展示:各小组汇报。讨论:哪种算法更简便。活动二:小试牛刀。试一试,完成想想做做。各小组试一试。要求:1、独立完成。2、组长批阅。3、全班交流。活动三:检测与反馈。练****三第1题。要求:1、独立完成。2、组长批阅。3、全班交流。交流时,注重说说自己或小组成员的失误,给全班同学提个醒。教学过程:一、复****32×3=37×5=4×23=8×25=让我们一起检测一下自己的口算能力吧。二、新授。出示例1主题图。完成活动一。三、试一试。完成活动二。通过刚才的交流,大家对两位数乘整十数已有一定的了解,想不想试一试。完成活动二。要求:1、独立完成。2、组长批阅。3、全班交流。四、检测与反馈。下面我们来个小组比赛,看哪一组最棒。教学反思: