文档介绍：前言“家教热”作为一种社会教育现象已在我国兴起并持续盛行多年,最初在东海沿海地区兴起,后来延伸到内地的大、中城市,当前几乎遍及全国,就在比较偏远的县城,家教也不是什么新鲜事儿了。“家教”愈来愈成为社会关注的话题,据有关资料调查,在城市小学生中聘请家教的已超过50%,中学生中有30%。专家分析聘请家教的数据还会有很大的提升,特别是高中生。家长聘请家庭教师的原因主要表现在三方面:第一、家长“望子成龙,望女成凤”的家庭教育观念,加上现代社会竞争激烈,为了不让孩子输在起跑线上,所以课内不足课外补;第二、社会节奏不断加快,家长要忙于自己的事业,有的家长甚至长期身处异地,无暇顾及子女的学业;第三、这也是最主要的方面:如今社会都有一种重点学校效应即什么都是重点的好,小学要重点,中学要重点,大学更要重点,小考中考高考的竞争是愈来愈激烈,面对各种考试就要多学,在学校学完,在家也要学,所以家长聘请家教是必然的事情。参与课外家教的学生原因主要有:1满足自身对知识的渴望;2承受面对的各种考试;3家长强迫;4周围的学****同伴都参与了课外家教。也许每个聘请家教的家庭原因具体化都有些差别,但是不难看出这些原因都是殊途同归的就是提升孩子的成绩。家长,家庭教师,孩子三者都是希望家教有最佳的效果,但是这效果明显的不是那么尽人意。我认为影响家教的效果主要分为家庭教师因素和学生因素,家庭教师是家教的主导者,所以我认为家庭教师的因素尤为重要。为顺应时代要求,社会发展需要,四川省“志诚”家教中心应运而生。四川省“志诚”家教中心四川省“志诚”家教中心于9月由川北医学院李虎创办,是一所一对一家教辅导为主,小班教学为辅的学生勤工助学家教服务中心。总部设在营山,当前已在南充除3区外的6县开设了十余所个性化学****中心,暑期在全市拥有300多名兼职教员,,受聘兼职大学生500余人。由于一直以来专注于利用优质的教育资源和先进的信息技术,服务于当地教育服务领域,是当前四川省内个性化教育的先锋使者。我们的教员家庭教师的来源主要有三种:第一种是来自于教学第一线的老师;第二种是在校本科大学生或研究生;据调查第二种即在校学生来源是家教的主要来源。兼职大学生(勤工助学为主)志诚家教中心接纳具有国家认证统招本科学历的大学生,包括四川大学,电子科技大学,四川师范大学,西华师范大学等四川诸多名校和其它省市已毕业在南充工作的优秀毕业生,家庭贫困大学生优先,教员们大都将家教作为丰富自己人生和提高社会实践的一种方式,希望通过这种方式帮助别人,我们索取的报酬相对较低。同时,我们大学生的身份本身就是学生的榜样。提高了当代大学生的能力同时帮助一部分大学生减轻了家庭负担。专职教师(当地教师优先):志诚家教中心接纳少量拥有教师资格认证的在职、离职、退休、进修教师,以及具有其它教育培训行业教学经验的教师,因这些老师具有丰富的教学经验,熟悉相关课程,对学生在考试成绩的提高更有保障,特别适合部分学生升学和考前辅导,是志诚家教中心的教学核心。二、我们的目标对学生,让每个学生都超越从前!是志诚家教中心全体工作人员以及每一位认证教员的责任。我们致力于培养学生乐于学****善于学****勇于承担、敢于创新的能力,我们希望每个学生都能获得全面发展,学会自律、思考、探索、创新,有自信,能合作,能努力为社会创造价值与财富。我们承认差异、提倡个性、鼓励创造,我们的具体目标要