文档介绍：粒粒粮食要爱惜1   教学目标   认知:   、国家建设有密切关系,用处很大。   。   。   情感:   。   行为:   、爱惜食物,不浪费。   ,不践踏。   教学重点:让学生知道粮食来之不易   教学难点:使学生懂得如何爱惜粮食。   教具准备   。   、麦子、玉米的头饰。   、白米饭实物。   教学过程   一、实物导入:   ,今天,老师给大家带来几位好朋友,想不想见见他们?   。(三位同学戴水稻、麦子、玉米的头饰上)我们请这几位朋友给大家做一下自我介绍。   水稻:我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。   麦子:小朋友们,你们好!我是麦子,白白的馒头是用我做成的。   玉米:我是胖胖的玉米,小朋友们一定都喜欢我吧!我愿和小朋友们一年四季在一起。   ,你们喜欢这三位朋友吗?他们有一个共同的名字叫什么?粮食。   板书:粮食   二、粮食来之不易   1. 粮食今天有许多许多心里话想对同学们说,你们想听吗?(课件出示自制粮食拟人动画,同时播放课文第一小节录音)让我们先请水稻来说一说吧!   (1)小朋友,这是一碗普通的白米饭(出示实物白米饭),而“我”是一颗普通的米粒。小朋友们,你们可知道我是怎样诞生的吗?那么就让我们一起去做一趟旅行吧!   演示动画:《一粒米的来历》中的场景一~场景四下载   你们看,农民们在做什么?仔细观察他们是怎样插秧的。(农民阿姨双脚整天泡在冷水中,弯着腰,时间长了,真是腰酸背痛。)   出示场景五:禾苗在农民伯伯的精心护养下,渐渐长高了,为了让庄稼长得更加茁壮,农民伯伯要做什么?(锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌)   出示场景六:经过半年多时间的辛勤劳动,庄稼成熟了、农民还要做些什么?(农民们要把稻子割下来,捆成捆儿,运到地头,再经过脱粒,碾去稻壳等许多的工序,才能加工成我们现在吃的大米。)   师:好,我们谢谢水稻先生的精彩表演,下面请小麦女士来说一下吧!   (2)同学们,你知道我能做成哪些食品吗?(据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。)   小麦女士:好,大家说得太好了,下面我要带大家去看一看面包是怎么来的?   演示动画课件:《儿童营养面包的由来》   小麦女士:大家一定要切记这最后一句话:“面包来得不易,千万不要浪费。”   师:让我们感谢小麦女士的精彩演说,由于时间关系,我们就不请玉米小姐说了,我来总结一下吧!   小结:为了种出一粒粒的粮食,农民们不怕风吹日晒雨淋,不怕劳累,洒下多少辛勤的汗水,正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样,谁会背诵请举手。   学生背诵古诗。