文档介绍：花蛤蟆教学内容:一、歌曲:花蛤蟆。二、读知:倚音。三、综训:声乐训练。四、欣赏:喜庆胜利。教学目的:一、通过学唱《花蛤蟆》,学****山东民歌的音调特点及风格,感受当地儿童的生活情趣。二、认识倚音记号,并在歌中感受其表现的作用。三、通过听乐曲,使学生感受唢呐的音乐及其丰富的表现力,进一步激发起他们对我国民族音乐的喜爱。教材分析:一歌曲:《花蛤蟆》是流传山东地区的歌曲,生动形象,富有浓郁的地方风格与儿童情趣。二读知:倚音是装饰音的一种,由一个或数个音组成,唱时短促并不带强声。三综训:是运用倚音的练****四欣赏:《喜庆胜利》是一首唢呐独奏曲。全曲基调欢快热烈,表达人们在社会主义建设中取得胜利和获得成绩后的无比喜悦心情。教学难点:声乐练****教学重点:倚音。教学过程:第一课时:教学内容:1、声乐练****2、学****花蛤蟆》歌谱。3、读谱知识。教学过程:一、组织教学:1、起立。2、问好。3、坐下。二、发音练****1、《欢乐颂》声音优美动听、位置要高。2、123|345|5654|321||1=C—E面带微笑轻声演唱三、综合训练:1、唱一唱F调音阶,复****音位。2、低声部识谱。3、高声部识谱。4、合唱乐曲歌谱。(倚音不唱出)5、乐谱中有一些小的在符尾处有斜线的音符,这些音符就是倚音,跟老师唱一唱。6、倚音分为前倚音、后倚音、唱时时值短促,不带强声。7、再来唱一唱。8、唱词。低声部先唱,舌尖灵活跳动,用非连音唱法演唱。9、完整演唱。表现出猎人们豪爽的性格和矫健的形象。四、新授:我们伟大的祖国幅员辽阔,民族众多,各个地区都有不同的民歌。今天我们来学一首我们山东的民歌——花蛤蟆。1、听范唱。2、提问拍号、谱号歌曲的情绪。3、打节奏:4、视唱歌谱。注意装饰音的演唱。5、这首歌曲很轻快活泼、诙谐,大家在演唱时应注意表现。6、分组练****演唱歌谱。五、总结:今天我们学****了《花蛤蟆》的乐谱,这是一首山东地方民歌,回家后认真复****第二课时:教学内容:1、声乐练****2、学****歌曲3、处理歌曲教学过程:一、组织教学:1、起立。2、问好。3、坐下。二、发音练****1、《欢乐颂》声音优美动听、位置要高。2、mima练****123|345|5654|321||1=C—E面带微笑轻声演唱3、《猎人合唱》1=F吐字、咬字清晰,非连音演唱。两声部间和谐。4、F调音阶。音准、音位掌握好!三、歌曲:上节课,我们学****了《花蛤蟆》一课,这是首山东民歌,大家一起唱一唱。1、今天我们来学****这首歌的歌词,大家一起来读一读。2、唱词。用跳音唱法。3、再来一遍。吐字、咬字自然而贴切。4、花蛤蟆是山东地方话,青蛙的意思。青蛙在荷叶上跳来跳去,欢快情绪要表现出来。5、我们加一些打击乐器表现出来,设计乐器节奏型:6、打击乐器试奏一边。7、边用打击乐器边演唱。8、注意歌曲情绪的演唱。四、总结:今天,我们学完了《花蛤蟆》这一课,青蛙是我们人类的好朋友,大家应该爱护它。第三课时:教学内容:1、歌