文档介绍：初中化学与高中化学初中化学,特点是“浅、散、乱、点”。 浅:学****的知识比较浅显,即便不怎么理解,也可以通过其他知识的延伸加以弥补,考上个50多分。 散:初中化学知识不怎么系统,教材上12个单元之间的关联性也比较差。乱:教材的12个单元,涉及到的知识有物质(空气、水、碳和碳的氧化物、金属及其化合物、酸碱盐化肥等)、基本概念(物质分类、化学反应分类、氧化反应、还原反应、溶液等)、基本理论(物质结构和元素周期律、元素周期表、质量守恒定律等),教材安排上比较零乱,不系统。点:初中化学的知识好像一个一个散乱的点,尤其看到35道中考题之后,这种感觉更加强烈。初中化学学****的特点,自然是以“背诵为主”,许多化学知识,在我们还没有理解、没能深刻理解的时候就要暂时记住它们,就是“背”:元素符号要背元素名称要背元素周期表前20个元素的顺序要背金属活动顺序表要背元素的化合价要背溶液质量分数计算公式要背„„„„„„到后来,甚至——化学反应方程式的系数也背,反正初中常见的化学反应少高中化学与初中化学相比有下述几方面的特点:1、概念抽象初中化学是化学教育的启蒙,注重定性分析,以形象思维为主,从具体、直观的自然现象入手和实验入手建立化学概念和规律,使学生掌握一些最基础的化学知识和技能,很大程度上是记忆型,欠缺独立思考能力的培养****惯于被动接受的方式获取知识。而高中除定性分析外,还有定量分析,除形象思维侧重抽象思维,在抽象思维基础上建立化学概念和规律,使学生主动地接受和自觉获取知识,发展智能。如氧化还原反应有关概念既抽象,理论性又较强,第三章摩尔概念一个接一个,学生一时不适应,这是学生进入高中所面临的挑战,给教与学带来一个十分尖锐的矛盾。互动:请同学们想想,氧化还原反应共学****了多少概念?2、进度快,反应方程式复杂初中进度相对高中较慢,要领或定律学****巩固时间较长,在往后的学****中有较充裕的时间加以消化,而进入高中以后,教学内容的深度、广度、难度显著增加,进度加快,化学方程式增多,多数反应失去了初中掌握的反应规律,这在理解和掌握上都增大了难度,如果不及时消化,就会在以后的学****中相当被动,如高一Cl2的实验室制法,Cl2与水、碱的反应,Na与氧气反应