文档介绍：海门四甲中学2015级高一语文制卷人:许燕审核人:王峰春制卷时间:2015/9/1编号:5学风:立志、明理、刻苦、有恒第1课沁园春·长沙(教师版)()()百舸.()遒劲..()寥廓..()峥嵘..()()(A).(qiú)(liáo)寥廓.(kuò)惆怅.(chànɡ)(è)(é)扼(è)(cānɡ)(zhēnɡ)(ɡě)(qìn)分泌.(mì)(jǐnɡ)竞(jìnɡ)(mǎn)(màn)漫(màn)(jú)(chóu),没有错别字的一项是(A)———(A).(xié)(zhēng)挥斥方遒.(qiú)(juè)“qu?”阻遏(è)百舸.(gě).(chàng)寥廓.(guò)“kuò”慷慨.(kǎi).(lǔ)“lǚ”橘.(jú)子洲沁.(qìn)园春阅读毛泽东《沁园春?长沙》(上片)和马致远《天净沙?秋思》,然后回答问题。沁园春?长沙独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?天净沙?秋思枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。,表达感情。意象就是诗人用来抒发感情的物象。《沁园春?长沙》和《天净沙?秋思》选取的意象特点有何不同?试作简要分析。(4分)毛泽东的词写秋天,选取了“万山、层林、漫江、百舸”等色彩绚丽、充满生机.........的景物;马致远的小令选取了“枯藤、老树、昏鸦、古道、西风、瘦马”等萧瑟的景物.....。(特点必须概括出来:色彩绚丽、充满生机,萧瑟。意思对即可),各运用何种艺术手法表达了什么样的感情?试作简要概括。(6分)海门四甲中学2015级高一语文制卷人:许燕审核人:王峰春制卷时间:2015/9/1编号:5学风:立志、明理、刻苦、有恒毛泽东的词,运用借景抒情....,远近相间....,.动静结合....,.对比..,.从多角度集中描绘了一幅色彩绚丽的秋景图,提出了苍茫大地应该由谁来主宰的问题,表现了诗人以天下为已任的情怀;马致远的小令,主要采用了意象叠加....的方法,表现了旅人的寂寞和悲凉的情怀。(意思对即可),和《沁园春·长沙》比较一下,选择一个方面,写一段赏析文字。千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。——唐·柳宗元《江雪》远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。——唐·杜牧《山行》(1)《江雪》是柳宗元政治革新失败后,被贬永州,身处逆境时所写,表露了诗人与恶势力绝不妥协的心志。“独立寒秋”和“独钓寒江”意境相似,然而封建士大夫与革命伟人的胸襟境界又是不可同日而语的。(2)二者有异曲同工之妙,都着力写出了枫林的火红,开朗的意境。把秋景写得