文档介绍：为孩子的生命成长而付出刘奕秋各位老师:受戴主任嘱托,要我谈谈这次童谣创编的过程。我觉得不过是一个节目而已,也不算十分精彩,自己也没有做什么。我就谈谈排练这个节目的感受吧。最大的感受就是一个词,感谢。感谢师生有了这么一次合作亮相的机会,感谢这些可爱的孩子们,感谢亲爱的家长们,当然还要感谢刚才台上翩翩起舞,我的亲密战友美女沙琪老师!这个童谣节目走过了一个构思创编——刻苦排练——努力表演的过程。构思创作是一场活动成功的前提。接到童谣说唱任务时,我们觉得光凭两个老师的智慧是远远不够的。我和沙老师根据此次童谣说唱的主题先定好我们班童谣说唱的内容——针对班级里学生日常行为****惯存在的问题,根据德育处提出的每月行为规范,准备从文明礼仪,课间游戏,观赏之礼和仪式之礼四个方面着手,创编童谣。接着在家长群里发掘人才,集思广益。最后我们班薛东澄的妈妈毛遂自荐,勇挑重担,仅用了两天时间便完成了整个童谣的创作并形成了初步的剧本。剧本初定后,全班便投入了快节奏的排练阶段。从排练到演出只有一周时间。时间短,任务重,我和沙老师分工合作,我负责孩子整体的童谣说唱,沙老师发挥舞蹈特长,负责每个部分孩子的表演包括后面师生共舞的舞蹈编排。刻苦和细致是我们排练的自我要求。小到每一句台词要配上什么动作,每个动作的出手时间和位置,都一遍又一遍地训练纠正,直至满意为止。表演,是一个对集体观念要求很强的任务,对一年级的小朋友来说,有难度,但也坚持严要求,眼神、表情、站位、情绪都立足良好的台风。正是我们这样高要求,一遍遍地磨下来,不但提高了孩子们的表演技能,也培养了小演员的敬业心,知道了团队合作的重要性。几天下来,童谣说唱初具雏形,我们心里有了底,孩子们也有了成就感,为演出成功打实了基础。第三,服装道具保证。好的舞台效果离不开服装,道具。我们的家长们鼎力相助,当了个好后勤。不仅解决了孩子们表演的服装、道具,小到头上的发带,大到全班定制服装,统一购买鞋子