文档介绍：东台之行学****心得30日上午8时,我们一行15人,在教研室z老师的带领下,准时登上了去东台的车,开始了盐城市小学综合实践活动课程现场推进会之旅。天空中零星的飘着小雨,给这次东台之行揉进了些淡淡的诗意。深秋的东台依然是那样美丽,丝毫没有落叶缤纷的萧瑟。无论是外来的,还是本地的,。我们下榻的是磊达宾馆,它位于鼓楼路步行街的右侧,步行15分钟,就可以到达我们参加活动的东台市第一小学。会务组的服务非常周到,为我们编制了详细的会务手册,包括会务指南、日程安排、交通示意图、友情提示等等。翻阅着一页页散着墨香的会务手册,让我再一次感受到东台人的热情。这次东台之行的重点当然是关于实践活动课程。30日下午2时,推进会在市教研室李红老师的主持下正式开始。第一部分是听评课。分别欣赏了东台市第一小学潘霞老师的三年级选题指导课《笔的奥秘》、崔萍老师的五年级采访方法指导课《舌尖上的东台美食》,建湖县实验小学李益平老师《怦然心动的整理魔法》。说老实话,我对实践活动课程是门外汉,无法从专业角度评价课的优与劣,但我从孩子脸上绽放的笑容,高高举起的小手,闪闪发亮的眼睛,看出孩子对这门新兴的、日益被重视的实践活动课的喜欢;也从执教老师课堂上呈现出来的问题意识、方法指导形式,看到了他们对实践活动课的探索与追求。东台一小的陈青主任、建湖实小的夏主任对三节课进行了点评。他们分别从选题背景、活动体验、能力培养等进行了详细的解读,也对实践活动课怎样做到适时、适度、适当,怎样重过程、轻结果,怎样选题接地气等进行了思考。第二部分是观摩东台一小的关于综合实践活动课程的沙龙研讨活动。这次活动的主题是“加强过程指导,培养综合能力”。学校综合实践活动课程的八位指导老师就怎样培养孩子能力进行了探讨。他们发言的内容,我记得有些模糊,但他们紧扣主题、案例引领,理论与实际相结合,提出问题共同探究的参与精神,抢话筒发言,务实、扎实、真实的研讨形式却给我留下了深刻的印象。我们的老师,何时也能用这种精神、这种态度来投入到教学中?夜幕下的东台市静谧的。没有大都市的喧嚣,仿佛那种小家碧玉式的村姑。雨后的马路,在华灯的映照下,显得格外腼腆。偶尔一阵夜风拂过,在心田荡开一点涟漪,莫不是对综合实践活动课程的一种期待?分管教学多年,第一次对自己的课程意识进行反省,不知是不是迟了一些?31日上午,我们首先观摩了东道主为我们准备的综合实践活动课程常态课观摩。三至六年级,班班有主题,班班有特色,班班有创新。我们一行一班一班的看,一班一班的听,一班一班的拍照,一班一班的感受,心想哪一天综合实践活动课会像语文数学一样的得到重视,会像东台一小一样开得蓬蓬勃勃?当天的重头戏当属省教研室综合实践活动课程教研员万伟博士的《发现更好的自己》的讲座。她从东台一小金礼辉校长的”我们的教育留给学生什么样的记忆?”入手,分别提出了“为什么大家都在追求特色创新,却没有多少人依法办学”“要有什么样的定力和坚持”“巧妇难为无米之炊,别人是怎么做的”等问题,并结合自己的学****经历,生活经历、工作经历,用了大量详实、生动的案例,古今结合,中外结合,表达了对综合实践活动课程现状的担忧以及对美好未来的憧憬。万博士引用的崔永元推荐北京十一学校的例子让我印象特别深刻。下午到家后,我立即进行了网上搜索,现摘录如下:“再回过头来说