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上传人:xxj16588 2016/2/20 文件大小:0 KB

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文档介绍

文档介绍:人说萝岗香雪美,魅力处处闻。到此处一看,方知此言非虚。漫步在梅林小径,独观此香雪奇观,我深深被她多彩多姿的魅力吸引了:白如雪,绯如桃,一枝独秀,数朵争妍。整片梅林里,弥漫着淡雅清香。更有流溪河穿行其间,片片花瓣随流水,朵朵香雪逐清波。观此景,闻此臭,宛如天仙挥长袖,嫦娥洒暗香。萝岗香雪的魅力,恰在于此。虽说香雪魅影难挡,但一次旅程,却让我发现了那比萝岗梅更深刻的魅力,那深远、开阔的气息,那沉甸甸的意味……那是在歌乐山上,独自谒拜江姐殉国之所。拾级而上,沿路一片白雪,仿佛在奠祭红岩烈士。蓦然间,一道红光闪闪,双眼循光望———竟是一树红梅吐芬芳,朵朵红花战雪浪。我激动了,抚摸着这一树红梅,两行热泪自眼眶溢出———不,这是感性的结晶,是***的精华!那一刻,我与它相视无言,只有那泪滴与雪花在无声的交流着……它红得鲜艳,使人想起了歌乐山上的一位位爱国忠魂。长眠此山,他们也许已被世人遗忘。但这一树红梅,却是他们“为国牺牲敢惜身”的写照。倘若为烈士们树一丰碑,那么,就在这周围栽一圈红梅吧——让烈士们当年殉国之血,把这红岩梅染红,让它红得灿烂!啊,这一树红梅,让我明白了,让我顿悟了,让我感受了———红岩梅的魅力,在于它那“一片丹心向阳开”的忠诚,那“飞雪迎春到”的勇气,那“且为忠魂舞”的深情!在这红岩上,我不觉吟出了心灵的赞歌———香雪漫天舞,红梅一处开。忠魂壮心在,且待春日来。———对,且待春日来!快乐的星期天山东省枣庄市薛城区薛城双语实验小学五年级七班郭鹏飞星期天,我看天气这么晴朗,真是放风筝的好季节,我便和爸爸拿着风筝来到郊外。蓝蓝的天空中飘着雪白的云,这美丽景象第一映入我眼帘。绿油油的麦苗显出春意盎然。河边的柳树随风飘动着翠绿的枝条,像是和我们招手呢!春风徐徐吹来,让我们感到很温暖。我们走在田间小路上,我拿着线轴,爸爸拿着风筝。爸爸举起风筝,飞快的跑出十米远,风筝一劲想从爸爸手中飞出。爸爸叫我拉紧线,然后猛一松手,风筝没飞多高,晃晃悠悠的落下来,原来,左右不平衡,左边重,爸爸在右边栓根绳,我们成功的把风筝放上天空。风筝越升越高,我就慢慢放线,风筝在空中平稳地飘着。在太阳的照射下,能清楚地看到风筝上的孙悟空,他拿着金箍棒,好像在腾云驾雾。我高兴极了!放风筝的人越来越多,风筝也多了,花花绿绿,形态各异:由红色、黄色、绿色……有的像小燕子捉虫,有的像老鹰在空中盘旋……各色各样。直到太阳落山我才恋恋不舍的回家。这真是一个快乐的星期天。我和父亲一起走泥路泥泞留痕,不经历风雨,怎见彩虹?——题记人生正是在不断面对和战胜挫折的过程中成长起来的。在人生路上,只有留下一步步坚实的脚印,才能体现出人生的价值,这是我和父亲一起走泥路时得到的启示。当竞赛成绩出来后,我得知自己名落孙山,心情就犹如当时的天气,阴阴沉沉,被一层阴霾笼罩着,久久不能平静。回到家后,吃过晚饭,父亲见我垂头丧气的样子,便说带我到家后的田野走走。我无精打采地答应了。由于刚刚下完雨,空气十分清新,周围的稻穗和山峦经历了风雨的洗礼,显得生机勃发。我望着一派生机勃勃的景象,心情稍微放松了些。这时,父亲说:“你能找到我们走来时的脚印吗?”我低下头望着地,很快就找到了,并指着给父亲看。父亲又问:“在平时天气晴朗的时候,你能找到这些脚印吗?”我马上回答不能,父亲问我为什么。我说道:“因为下了雨,土地变得泥泞,所以留下了痕迹。”父亲边走边说:“这不正像是人生吗!”“人生?”我猛地醒悟过来,是啊,只有经历了风雨的洗礼,才能在人生之路留下痕迹,才能实现人生的价值。我望着父亲踏下的一个个坚定的脚步,仔细地思考着这过程中收获的智慧。挫折是人生路上的风雨,经历风雨的洗礼,我们才能留下生命的痕迹,才能创造生命的价值,才能书写生命的意义。我振作了,我充满斗志了,我永远不会忘记与父亲走泥路时收获的智慧,我将踏出一个个展示自己价值的脚印,用我的行动为自己书写一条成功之路。一切尽在不言中功夫不负有心人。我终于在书法比赛中一展风采,获得了盼望已久的奖……获奖后的一切似乎都是那么美好,老师的表扬,同学的羡慕,父母的欣慰,和煦的阳光,清新的空气,含苞的花朵,嫩绿的小草,天际的飞鸟……我不禁大喊:“知我者,天也!”心情也似乎被这一切美好的事物带动起来,像吃了蜜的甜,又像烧了火的热……打开电视,将这一切与荧屏中的知心朋友共同分享,倾诉着练****书法的苦衷和获奖后的甜蜜……正看得得意,电话响了,接起电话——“喂,您好!您找谁?”“祝贺你获奖!但你可要记住追求书法最高境界的路还很长,要努力!”“喂,你是谁?你是谁……”谁说“好事不出门,坏事传千里”,本来就是“好事传千里,坏事不出门”嘛!不过,这个人实在有些奇怪,她怎么知道我得奖了,又为什么劝我继续努力?唉,那种“愁眉苦对毛笔尖,俯首冷视钢笔头”的滋味,我可是受够了,现在目的已经达到,还需