文档介绍：《歌声与微笑》授课教师:庞秀梅教材(一)教材名称:唱歌篇《歌声与微笑》五年级上册第二单元这是一首深受广大青年喜爱、富有时代气息的青少年歌曲。歌曲的两个部分都运用了复乐段结构,形成并置式对比。表达了青少年朋友将友谊遍布海角天涯的热切心情。(二)教材分析:技能目标:培养学生用轻快而有弹性的声音唱歌的能力,并乐于参加音乐活动和即兴创造活动当中。教学目标认知目标:能够认识升记号的作用及其在钢琴键盘上的位置,提高学生的音乐修养。情感目标:通过学生相互合作,培养学生珍爱友谊的思想感情。学情分析:五年级的学生的生活范围和认知领域有了进一步的扩展,他们的体验感受和创新能力有了进一步的增强。对社会现象开始关注,他们好新、好奇、思维活跃、集中注意持久性教差。教学的艺术不在于传授本领,而在于关于激励、唤醒、鼓舞。——弟斯多惠【德】教法(一)激趣引入,激发兴趣。(三)创设表演,训练思维。(二)师生合作,优势互补。(一)组织教学,导入课题。(二)合作学****培养能力。(三)歌曲教学,分析处理。(四)积极创新,激发热情。教学过程四个步骤:(一)组织教学,导入课题。1、学生随乐曲《我们多么幸福》,共同律动进入“音乐课堂”。2、导入:为伟大的祖国献上我们的祝福,并把我们的友谊遍布海角天涯来引入课题。(二)合作学****培养能力展示钢琴基本音阶键位图,让学生寻找相应位置并放好。(播放乐曲《歌声与微笑》)#5