文档介绍：初中思想品德教学设计及案例上传:刘艳敏    2014年7月9日一、教材简析“钢铁是这样炼成的”本框题的内容着重培养学生具有良好的意志品质,共涉及两个问题。第一个问题是“我的意志品质”。在初中阶段,无论是调节情绪,把握学****节奏,还是拒绝身边的诱惑、自尊自立等,都要求学生具有坚强的意志,没有坚强的意志品质,其他的心理品质的培养和提高,生活****惯的养成与保持就失去了基础和动力。第二个问题是“磨砺意志,学会坚强”。教材从学生成长经历中的意志现象入手,引导学生了解自己的意志品质,通过学生之间的相互交流,使学生逐渐认识到有无坚强意志会产生不同的结果。教材从学生的实际出发,引导学生在自己的成长过程中认识和发展自己意志品质的特点,使学生对自己所具有的意志品质形成一个感性的认识。在此基础上,再通过大量的事实和材料讲应如何磨砺意志,学会坚强。二、学情分析初中生的心理发展很不成熟,表现在意志方面也是如此。他们缺乏耐力,行动盲目,易受暗示,犹豫不决,组织纪律性差,自我控制能力差等特点都是他们意志薄弱的表现。这些表现会使他们的学********惯和生活****惯的养成受到极大的干扰,妨碍正常的学****生活,影响同学之间的团结,甚至会违反校规校纪或国家的法律。因此,对初中生加强意志品质的培养和锻炼是健全其心理、完善其人格的重要方面。三、、态度与价值观目标:通过“磨砺意志,学会坚强”的学****理解一个人能否踏进成功的大门,关键要看他是否具有坚强的意志,从而努力磨砺自己的意志。:通过学****活动,培养学生概括分析的能力;通过制定明确的培养意志力的目标,增强学生的自我控制能力和自我管理能力。:通过学****了解“我的意志品质”的现状,懂得坚强的意志是能够通过实践锻炼养成的。四、教学资源教学工具:制作的多媒体课景音乐。五、教学建议选用适当的事例是搞好本课教学的重要环节,是备课的首要任务。事例的选择标准要以贴近学生的生活为主,与学生的日常学****工作密切相关的事例,容易为学生所接受。收集事例不只是教师的事,还可以动员学生围绕着教材去收集,选择。要采用各种教学方式,丰富课堂内容,多进行适当的课外活动。对于课后的教学效果训练的问题,要根据实际情况灵活处理。适当开展对学生的意志品质的测验和调查。六、教学设计理念坚持以学生发展为本,即学生的全面发展、个性发展和可持续发展。搞好四个调整,即调整教学目标,调整课堂教学中的师生关系,调整课堂教学方式和学****方式,调整教学内容的呈现方式。七、教学重点、:“磨砺意志,学会坚强”是教学重点。要磨砺自己的意志,就要提供磨砺坚强意志的具体方法,以指导学生的行动。如果不把知识化为行动,再多的理论也毫无意义。:“我的意志品质”是教学难点。要让学生了解自己的意志现状,正视自己的意志品质,是学生思想认识上的难点。八、教学流程导课:师:大家想一想,在现实生活中,你认为是钢硬还是铁硬?学生回答:略。师:那好,我们实际操作一下。活动一:学生上前动手操作,比较钢丝与铁丝的硬度。师:通过实际检验,大家知道是钢硬。钢是如何炼成的呢?学生回答:略。活动二:请学生讨论,交流并现场表演在生活中自己有、无意志的表现。学生分析利与弊,进行自我反思。师:好,大家表演和分析得非常好。大家看投影(展示资料)。曾经有人做过这样一个实验:有关心理学家曾对1000多名智力