文档介绍：《第五单元测试卷讲评》教学设计启东市紫薇小学徐雷教学目标:,找出自己在阶段学****中存在的问题,并尝试解决。,了解测试情况,引导学生养成仔细审题、用心答题、认真书写的良好****惯。,解决学生在辨音、辨义、语境中运用词语等方面的问题;提高学生的阅读速度,提升学生在有限的时间内把握文本的行文思路,正确提取相关信息,根据文本信息归纳总结等阅读能力。教学重点、难点:、用心答题、认真书写的良好****惯。,提升学生在有限的时间内把握文本的行文思路,正确提取相关信息,根据文本信息归纳总结等阅读能力。自主先学:自主订正试卷。自己能解决的问题在试卷上用不同色笔订正,想一想是什么原因出错,应该怎么订正。自己不能解决的问题在试卷上做上记号。教学过程:一、。?或是想对哪些同学说些什么呢?:(1)正如同学们所分析的,本次测试情况,从班级整体角度而言,情况良好,当然,本次测试出现了不及格的同学,是因为在作文中出现了失误,这位同学下课后老师和你一起分析一下原因。在本次测试中,有很多同学取得了可喜的进步,站起来,让听课老师认识一下吧,也让我们把掌声献给他们。(2)在批改的过程中,老师发现了这样一些现象,咱们一起来看看:①出示三种类型试卷,学生分析。②师生共同点评板书:a仔细审题b用心答题c认真书写③小结:我们在做试卷时要养成仔细审题、用心答题、认真书写的****惯,一个良好的学********惯能让我们终身受益!,我们将结合试卷,选取典型错题进行讲评,希望每一位同学都能在今天的学****中有自己的收获。二、典型错例讲评(一)%%%%?(课外阅读失分最多),在讲评课外阅读之前,老师选取了基础知识和课内阅读中的一些共性错误,让我们一起看看。。★判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。随后,数十头麋鹿被相继盗往欧洲,在伦敦、巴黎和柏林等地动物园里展出。()这道题目一共有15人判断错误,请一位同学来讲讲做这道题目的注意点或者是思路。(1)关键词语是“相继”,与“陆续”区分意思。(2)所以,这道题告诉我们要善于区分词语间的细微差别。(3)平行练****选词填空。。阅读《草原》片段,答题。8.“这种境界”,指的是什么境界?(1)出现错误的一共31人,问题出现在哪儿呢?不妨先看看比较好的答案。(戴钰琳、王梓)(2)读了这样的答案,再对照自己的答案,有所发现的同学来说说。(3)其实这道题考察的是你的概括能力,做的时候一定要做到:精炼而不遗漏,概括而不啰嗦。(4)平行练****阅读《青海高原一株柳》第6自然段,回答问题。“然而这株柳树却造就了一个不可思议的奇迹。”这里的“奇迹”指的是什么?(这“奇迹”是指其它的柳树苗子在青海高原不是被干死就是被冻死,而这株柳树却耐住了干旱和寒冷,坚强成长为一棵参天大树。)(二)再看统计表,刚才大家都说课外阅读是本次测试失分最严重的,下面我们就着重评讲。,在课外阅读的5道题中,这几道是错误率较高的。