文档介绍：小学生不良行为的成因及对策的分析专家指出:心理适应不良的学生往往会产生一系列不利于学****的"症状":多动分心,情绪波动,易怒,爱寻衅挑事......这类学生个性还不成熟,,.[概况]我班学生,陈xx,男生,,他显得很拘束腼腆,不怎么喜欢说话,,第一,他在学****过程中出现问题后,不会主动提出来,,当考试成绩不好而家人又问起时,会对家人说谎.[成因]限于家庭条件的原因,陈志超的父母常年在外打工,,所以他常一个人呆在房间里,长此以往在外又担心别思想影响,让他在家好好学****人看不起自己,对人有戒心甚至有时会有敌意,<儿歌学英语>之类的碟或书,,他对学****这些也不能提起兴趣,学****的效果也不是很好.[对策]对小学生不良行为的矫正,首先要转变教师,学生及学生家长的观念,,对进一步研究矫正措施,是观点与看法趋于一致,:1榜样魅力可以用"榜样法",首先再他出现这些动作时要指出是错误的,,良好的学生的模范作用让不良行为得到抑制,对克服这一毛病要及时指出错误所在并加以纠正,又要发现学生的闪光点,加以表扬让他树立"我还行"