文档介绍：教案设计苏少版一年级音乐上册教案第一课教学常规教学内容:教学常规的训练。教学目标:通过教学常规的训练,培养学生养成良好的学********惯。教学过程一、组织教学二、和学生进行自我介绍。三、教师提课堂要求,并进行训练。1、预备铃响时,准备好上课的学具,坐在座位上,头趴在桌子上,安静地等待老师。2、排队时,做到快、静、齐。3、上楼时,脚步要象小猫咪一样,悄悄的、轻轻的。4、有序进教室坐好。书本放在板凳里,不随便翻看。5、唱歌时,身体坐直,面带微笑。6、上课发言要举手。积极参与课堂活动。四、小结请小朋友回忆一下自己在幼儿园里学过的歌、舞蹈等,回家准备一个你最拿手的,下节课表演给大家看,好吗? 第二课小小音乐会教学目标:通过举行“小小音乐会”的活动,让老师了解学生,并培养学生大胆、主动参与活动的能力。教学过程:一、组织教学二、歌舞表演学生自由表演,发挥自己的特长。积极主动参与活动,并对其他同学的表演进行评价。三、小结老师发现小朋友们真是多才多艺,非常的棒!第三课综合练****教学内容:节奏练****及简单的舞蹈动作教学。教学目标1、通过简单的节奏练****培养学生的节奏感及协调能力。2、通过学****简单的舞蹈动作,培养学生的动作协调性和感受音乐的能力。教学过程一、组织教学二、节奏练****XXXXX|XXXXXXX|哥哥走走走弟弟跑跑跑跑走XXXXXXXX|XXXXXXX|哥哥拉住弟弟的手一起跑跑和走走(教师先示范,学生学****学生先拍节奏,再加入儿歌歌词。)这条节奏可以培养学生的节奏感,及协调能力。根据班级情况,可以加入脚的练****练****学生手、脚的协调能力。教案设计②XXXX||XXXXXX|X---||(这条练****可以正、反进行。)学生先正拍节奏,再反拍节奏。熟悉后,分两组进行合奏练****这条练****培养了学生的合作能力。三、教授舞蹈动作1、基本手形2、腿部动作:第一单元小手拉小手(第一课时)教学目标:,认识和喜欢音乐老师。,培养学生良好的学****音乐的****惯。教学重点:、知道提前2分钟进入音乐教室,上课铃声响过后,在老师的带领下进行古诗诵读。。教学过程:一、教师作简短的自我介绍,让学生认识我,并知道我是他们的音乐老师。二、让学生以“开火车”的游戏,介绍自己的姓名,让老师初步认识他们。三、练****练****课前安静整队、知道提前2分钟进入音乐教室,上课铃声响过后,在老师的带领下进行古诗诵读。按老师的指令,能安静地在教室的走廊里排成两队。(连续练****2—3次。)在老师的带领下,男生、女生排成两队,提醒学生上楼梯靠右走。四、音乐课常规训练1)训练起立、上课、问好、入座等课堂常规。(听音乐进行)如:教师弹奏:2/412345—时,让学生感受越来越来高了,请学生起立,然后进行师生问好:2/412345—54321—师:小朋友们好!生:陆老师你好!在师生问候的过程中,要求引导学生运用亲切、自然地声音进行问好。当老师弹奏:i­7654321—这段音乐时,让学生感受音越来越低了,安静入座开始上课。五、让学生唱唱幼儿园里曾经学过的歌曲,说说幼儿园里有趣的事情,为学生创设一个愉悦、和谐的环境。六、在轻松的气氛中结束活动,带领学生排队、下楼。(第二课时)教学目标:1、能以音乐的方式与教师同学交流,乐于参与《请你跟我这样做》的律动,体验音乐课带来的快乐。2、学****用亲切、自然的声音演唱《我们一起来唱歌》,能准确跟前奏和结束演唱,能用简单肢体语言表现音乐情绪3、以音乐的方式做自我介绍,培养同学间美好的情感。教学内容:唱《我们一起来唱歌》;听歌曲乐曲片段;动《请你跟我这样做》教学重点:在音乐声中让学生手拉手成为好朋友,让学生和老师成为好朋友,让学生和音乐成为好朋友,初步培养学生学****音乐的兴趣。教学难点:鼓励学生积极大胆参与音乐活动,鼓励学生表现音乐,引导学生喜爱音乐,音乐课,初步培养演唱、听赏的良好音乐****惯。教学过程:一、音乐课常规训练教案设计1)训练起立、上课、问好、入座等课堂常规。(听音乐进行)如:教师弹奏:2/412345—时,让学生感受越来越来高了,请学生起立,然后进行师生问好:2/412345—54321—师:小朋友们好!生:陆老师你好!在师生问候的过程中,要求引导学生运用亲切、自然地声音进行问好。当老师弹奏:i­7654321—这段音乐时,让学生感受音越来越低了,安静入座开始上课。二、情景导入:1、小朋友们,我们已经是一年级的小学生了,谁来说说小学生和幼儿园的小朋友有什么不同?2、是啊,我们已经长大了,成为一名光荣的小学生,在这里我们要学****许许多多的本领,还要认识许多新朋友,今天老师就给大家介绍一位音乐娃娃,可是她在哪里呢?谁是音乐娃娃?3、向学生介绍音乐娃娃:小朋友们,大家好,