亲子阅读.doc

文档介绍：亲子阅读,优化学生阅读****惯前苏联教育家克鲁普斯卡娅曾经说过:“儿童阅读在孩子生活中起着重大的作用。童年读的书可以让孩子记一辈子,影响孩子进一步的发展。”如此可见阅读对孩子的重要性。亲子共读是一种有关阅读的家庭教育形式,对阅读潜能的开发和个人阅读能力的发展具有重要的意义。海师范大学副教授李燕认为:亲子共读会使孩子从小体会到读书是一件快乐的事,从而培养其良好的阅读态度,这种良好的学****态度将使孩子受用终生,会给孩子将来的学****社会适应、文化修养等打下良好的基础。同时,参与亲子共读的过程就是主动学****的过程,这就便于孩子养成主动、积极的****惯。在亲子共读中,可以采取以下方法:1、提问阅读法。在日常生活中,当孩子好奇或遇到问题时,父母及时把握阅读的契机,让孩子带着自己的疑问或家长的提问来阅读(如:看到了什么,想到了什么?碰到这个问题,你会怎么办?等)。这一方法要求父母观察聆听孩子的问题,恰倒好处地进行引领,切忌将解疑变成“唠叨不已”。这一方法与日常生活密切相关,所以更具实效性,对激发孩子求知欲,培养孩子洞察力,促进父母与孩子的交往,具有独到的作用。2、角色扮演法。当孩子已经熟悉了书中的内容,父母和孩子以口头扮演或动作扮演的形式,担任阅读材料中的某一角色(如:说某一角色的语言,做某一角色的动作等)。这一方法要求父母和孩子采用适合角色的语气、语调、动作,父母要投入地进行扮演,切勿敷衍了事,父母和孩子可交换角色多次扮演。这一方法可大大增强孩子对阅读内容的兴趣,提高孩子的语言、动作表达能力,加深对阅读材料的理解,有利于父母与孩子间建立民主、平等的关系。3、重复阅读法。在阅读中运用多种手段复****巩固所学知识,从而加深记忆和理解的一种阅读方法(如:诗歌可以让孩子多次阅读,最好能达到背诵的程度;家长和孩子可以进行“读书接龙”,即家长读书中的一部分内容,孩子接着读,重复进行(每次读的部分不同);家长还可以在学生阅读之后,用图画表示,孩子看图“读”出内容等)。这一方法要求父母针对孩子“先快后慢”的遗忘规律实行“