文档介绍：南通市通州区中小学体育课教案本水平三2013—2014学年第二学期学校年级教师五年级第二学期体育教育进度表周次课次教材内容备注第一周1跑与游戏2跑与游戏3跑与游戏第二周4跑与游戏5跑与游戏6跑与游戏第三周7跑与游戏8跑与游戏9跳跃与游戏第四周10跳跃与游戏11跳跃与游戏12跳跃与游戏第五周13跳跃与游戏14投掷与游戏15投掷与游戏第六周16投掷与游戏17投掷与游戏18投掷与游戏第七周19投掷与游戏20支撑跳跃与游戏21支撑跳跃与游戏五年级第二学期体育教育进度表周次课次教材内容备注第八周22支撑跳跃与游戏23支撑跳跃与游戏24支撑跳跃与游戏第九周25支撑跳跃与游戏26武术与游戏27武术与游戏第十周28武术与游戏29武术与游戏30武术与游戏第十一周31小篮球与游戏32小篮球与游戏33小篮球与游戏第十二周34小篮球与游戏35小篮球与游戏36小篮球与游戏第十三周37小篮球与游戏38舞蹈与游戏39舞蹈与游戏第十四周40舞蹈与游戏41舞蹈与游戏42舞蹈与游戏五年级第二学期体育教育进度表周次课次教材内容备注第十五周43踢毽子与游戏44踢毽子与游戏45踢毽子与游戏第十六周46踢毽子与游戏47踢毽子与游戏48踢毽子与游戏第十七周49体育与健康知识与室内活动50体育与健康知识与室内活动51体育与健康知识与室内活动第十八周52体育与健康知识与室内活动53体育与健康知识与室内活动54体育与健康知识与室内活动第二学期五年级跑与游戏考核教材单元教学计划教材内容跑与游戏重点难点强调逐渐加速的节奏体会逐渐加速的感觉教学目标运动参与:且有积极参与的意识和态度,学会观察和评价自己及同伴跑的动作运动技能:知道有关跑的运动术语,穿着合适的服装和鞋子参加跑的练习,初步学习提高跑速的基本技能身体健康:逐步形成跑的正确身体姿势,发展灵敏、协调、速度、力量和耐力等身体素质,改善和提高内脏器官功能心理健康:在活动中增强竞争意识,养成吃苦耐劳、坚持到底的优良品质社会适应:增强群体责任感,提高合作能力,体验群体学习的乐趣课次教学内容教学要点一(1)跑:50米加速跑(2)游戏:播种与收获(1)知道加速跑的含义、方法和要领(2)体验逐渐加速时的节奏,发展协调、速度和力量素质(3)知道参加短跑练习的着装要合适,乐意与同伴交流加速跑时的感觉二(1)跑:50米放松跑(2)游戏:换物接力跑(1)知道放松跑的要求,比较出放松跑与加速跑的区别(2)做到两臂前后摆动,前脚掌着地,跑得轻松自然,形成短跑时正确的身体姿势(3)体验放松跑时轻松愉快的情绪三(1)跑:50米快速跑(2)游戏:飞越天险(1)能说出放松跑、加速跑与快速跑的区别(2)做到自然放松,蹬摆协调,加快步频,加大步幅,提高跑速(3)对提高跑速充满信心,并表现出顽强的斗志四(1)跑:50米快速跑(考核)(2)游戏:截住空中球(1)了解短跑考核的过程和要求(2)发扬勇于拼搏的精神,提高跑速,发展速度素质(3)师生合作完成考核任务正确评价动作情况五(1)跑:1000~2000米自然地形跑(2)民间体育活动:踢毽子、打毽子(1)懂得呼吸均匀与跑速协调的重要性(2)安全地进行自然地形跑,发展耐力素质,改善与提高心肺功能(3)具有坚忍不拔的毅力,提高各种环境的适应能力六(1)跑:4×30米接力跑(2)游戏:爬山洞(1)能记住“上挑式”传接棒的动作,区分迎面接力跑传接棒动作差别(2)配合默契,基本上能在快速奔跑中完成传接棒,提高合作能力(3)增强群体责任意识,认真进行练习七(1)跑:障碍跑(2)游戏:各种钻、爬、套、跨、跳、走(独木桥)障碍,选择其中3~4个障碍(1)知道障碍跑的锻炼价值和通过的基本方法(2)学会选择多种方法,快速地通过3~4个障碍,发展灵敏、协调、速度等身体素质(3)乐于重复练习,表现出爱动脑筋和不怕困难、勇往直前的品质八教师根据教学情况自行安排第二学期五年级跳跃与游戏考核教材单元教学计划教材内容跳跃与游戏重点难点迅速过渡到前脚掌起跳知道起跳腿蹬地迅速有力教学目标运动参与:具有积极进取的精神,主动参与发展跳跃能力的练习运动技能:知道有关跳高的运动术语,学会跨越式跳高技术,形成一项生活、生存的基本技能身体健康:学会用正确的身体姿势安全地跨越有一定高度的障碍,发展跳跃能力和灵敏、协调、平衡等身体素质,增强腿部力量心理健康:表现出自强、果断、勇于拼搏的品质,树立不断超越自我的自信心社会适应:活动中遵守纪律,加强合作,建立协调的伙伴关系课次教学内容教学要点一(1)跳跃:助跑单脚起跳,用手触悬挂物和越过一定高度的橡皮筋(2)游戏:互射(1)说出单脚起跳的动作要领(2)能做出起跳腿迅速有力蹬地,充分蹬直上体保持正直的正确姿势,发展腿部力量和跳跃能力(3)体验越过不同高度障碍时的愉悦心情二(1)跳跃:跨越式跳高(2)游戏:攻堡垒(1)知道跳高时起