文档介绍：3、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实,除了这些,你认为教学的最重要特质是什么?首先、敬业、爱生、专业知识扎实,我认为一个好教师还要乐业,这一点也很重要。其次,健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。学生满意,喜欢听!个人认为师德、人品及个人的修养。良好的表达能力及为人处事能力;爱心与责任心。5、学生记忆有什么特点,学科教学如何提高学生的识记能力?一、动机的诱发——培养记忆能力的基础二、兴趣的培养——提高记忆能力的前提三、方法的指导——提高记忆能力的关键。你不喜欢什么样的学生?答:不喜欢不求上进和屡教不改的学生不怕学生调皮淘气,也不怕学生有个性,但如果不求上进,那么就不是好学生,所以一定要培养他们的进取心。学生犯错不是坏事,但同一件事屡教不改,只能说他没有用心。教师这个职业有发展前途吗?答:有前途,也很有挑战。有前途是因为现在社会对教育越来越重视,也越来越普及。有挑战是因为在教授学生同时自己也能随时发现自己的不足,通过这样不断的学****来提高自己。,你会如何处理?答:指责也是一种交流,我不会回避这种交流,它说明学生对我还是有期待。指责的有道理,我会虚心接受的。如果学生你对学校有什么要求?答:学校是教师得以实现价值的平台,希望学校能关怀教师的生活你觉得怎么样做才算是优秀的教师?答:一般来说,在一个岗位上是不是优秀,主要取决于你为这个岗位,这份工作,到底付出了多少心血。因为教师是个特殊的行业,它面对的对象是学生,是有感情的人,所以,一个优秀的教师, 就应该超出其他职业的要求。 在学业上,应该能够很好的培养学生的学****兴趣,提高他们的学****能力, 让他们能够善于自己发现问题, 形成自己的见解并最终解决问题,而不仅仅局限于书本。在生活上,要把学生看作自己的亲人, 像对待自己的孩子那样关心他们的生活,了解他们的心情,让他们热爱自己的学校班级, 而不是每天看到校门就厌烦。在方法上,一个优秀教师应该具备高效率, 得体的应对各种教学的能力。 学生将来的最终归属是社会,所以一个优秀教师还应该让学生更多地了解社会, 使他们热爱生活, 积极乐观的面对人生。?答:目前还没有辞职的打算。?答:说出一个普遍教师的收入水平,比如说月工资 2500-3500你用什么办法让不喜欢你的学生变的喜欢你?答:人都是有感情的,只要你真心对你的学生,他们也都会感觉得到。面试问题:你当上班任老师以后需要做好的几件事是什么?下面我对班主任如何做好各科任教师之间的协调工作谈几点我的体会, 望各位老师给予指正。一、团结依靠科任教师建立一个统一体, 在这一统一体中建立统一的目标, 比如班上的哪些学生通过协调努力, 要使其达到什么目标, 在达到这些目标中这些学生还需科任教师分别做哪些努力。要做到分工明确协调统一。 这就要求班主任在工作中要积极主动召集班集体教师商讨做好协调工作。二、班主任要想法协调好教师之间、 师生之间的人际关系。 于是要求班主任要及时沟通教师间以及师生间的信息,开展思想交流,以增进了解, 密切情感,调解他们之间可能出现的矛盾。要做好这一点,班主任首先要尊重、信任、关心、理解每一位任课教师,支持每一位教师的工作,在学生面前要尽力维护好各科老师的威信。三、班主任工作中对科任教师的建议与合理要求要十分重视, 切忌表现出烦躁心态。 因为每一位科任教师所提出的建议和要求, 对我们的教学工作肯定是有帮助的。 班主任必须要认真倾听,并即时回应,这样科任老师才会体会到自己被尊重, 对班集体的情况才不至于话到嘴边留半句。这样便形成了同抓、 共管的局面,班集的事管理起来就不会形成班主任孤军奋战的不利局面了。四、协调各科任教师教学中的作业量。 由于目前的形势所逼, 各任课教师分别从所教学科的教学出发,对学生提出作业、辅导和检测等要求。如果协调不好, 就易发生作业负担轻重不均、测验集中、频繁等问题。造成忽视整个教学计划全面性,学科之间造成“撞车” ,使得学生成绩严重不均衡, 这就要求班主任要在中间调度各科作业量和测验次数。 特别班主任自己所教这一科要主动让路, 因为班主任所教的科目有班主任效应在里面, 学生会比较重视,如果班主任这时不做让步的话,会造成严重偏科现象,这样后果可想而知。五、召开学生座谈会和家长座谈会,即时了解学生和家长对各科任教师的建议和要求。在做这件事时,班主任一定要把握好尺度, 绝不能把座谈会弄成是对科任教师的伸讨会。 我们要竭尽全力维护我们的科任教师。 然后采用比较合适的方式把了解到的情况反馈给各相关的老师。总之,要搞好一个班集体的教学工作, 单凭班主任一个人的力量是不可能的, 必须要求班主任搞好各方面的协调工作,由大家一起齐抓、共管,才可能取得好成绩。为什么要选择教师