文档介绍：第二课 我们应尽的义务第三课时(总第3课时)第一框公民的义务课标要求:“我与他人的关系”中的“权利与义务”部分|:“了解宪法与法律对公民权利和义务的规定,能够正确行使权利,履行义务。”教学目标:1、知识目标:   了解法定义务和道德义务的含义和内容,懂得权利与义务的一致性,知道公民履行义务的积极意义。2、能力目标:   增强对公民行使权利的同时必须履行义务道理的理解能力,提高对履行道德义务重要意义的认识能力。3、情感态度与价值观目标:   教育学生自觉履行义务,增强社会责任感,增强学生热爱社会主义祖国的情感。提升学生的义务观念。教学重难点:1、教学重点:公民的法定义务和道德义务2、教学难点:在现实生活中如何自觉履行公民的道德义务学生分析:1、针对的问题:八年级学生对公民的义务了解不多,对履行义务的意义知之不多,虽然平时许多行为都是履行义务的表现,但真正作为公民的义务观念较淡薄,另外对公民道德义务的履行较易接受,而对法定义务会感觉比较遥远,甚至会有履行义务是大人的事,我年纪还小,履行义务与我无关的想法。2、学生的需要:现在学生大部分是独生子女,从家庭、社会中得到的较多,而付出的较少,自觉履行义务的意识不强,所以让学生首先明白公民有哪些法定义务、哪些道德义务,树立义务观念非常必要。教学方法:情感激励法;讨论法;案例分析法。教学过程设置:一、导入新课1、导入语:   “每个人都有他自己的一份权利,也有他应尽的义务。如果每个人不仅知道自己的权利,而且知道自己的义务,这将有利于全人类的幸福。”法律的“大厦”是由权利、义务共同构筑的,权利和义务相互依存、不可分离,履行义务是享受权利的需要,是维护社会稳定、促进社会文明和进步的需要,所以我们要忠实地履行义务。2、板书课题:  第二课 我们应尽的义务第一框 公民的义务二、讲授新课:1、我们的法定义务教师讲述:我们在社会生活中,不仅享有宪法规定的各项基本权利,还要对他人、对社会履行相应的义务。请同学们看下边的情景材料。情景材料一:(见教材P14页材料)说一说 填一填 付出的根据付出的好处不这样做的后果A家庭亲情融洽父子情感受到良心的谴责B对人承诺赢得别人信任失去别人的信任C(班机纪律)受到别人尊重受到班机舆论谴责D(法律规范)受到法律的保护受到法律的制裁教师讲述:这些义务来自亲情、道德、纪律、法律等各个方面。(1)法定义务的含义    法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的义务。    在社会生活中,我么不能只获得而不付出,不能只享受权利而不履行义务。我国宪法规定:“任何公民享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务。”对于法定义务,我们必须履行。案例分析:(见教材P15页材料)议一议:   小珊是未成年人,到底该不该纳税?(指导学生分析讨论)相关链接:(见教材P15页)(2)公民的权利和义务具有一致性(学生阅读教材后,教师讲述)教师讲述:   “没有无义务的权利,也没有无权利的义务。”公民所拥有的权利,有的以自己履行义务而获得。例如,公民履行纳税义务,享有国家把税款用之于民的福利。有的以他人履行义务而获得。例如,父母履行抚养教育子女的义务,子女才能享有受抚养教育的权利。这种情形要求我们成年后履行赡养扶助父母的义务。(3)什么是公民的基本义务公民的基本义务——我国宪法规定的公民义务是公民的基本义务。(学