文档介绍：:①地理知识和技能目标:⑴了解黄河的源流概况和各段的自然特征,能说出并在地图上找到黄河流经的省区,上中下游的划分及主要支流名称及位置。能解释黄河为什么是我国的第二长河,而不是第二大河;⑵了解黄河下游地上河的成因、黄河的治理和开发;⑶学会阅读黄河水系和“地上河”示意图,了解黄河多灾的原因。②地理能力目标:⑴通过地形、气候对黄河水文特征的分析,初步形成综合分析区域地理特征的能力;⑵尝试根据有关地理原理提出对黄河治理问题的合理思路和方案。③情感、态度和价值观目标:让学生初步树立我国生态环境遭到破坏的忧患意识和积极治理的态度,懂得协调人与自然的关系,认识保护生态环境的重要性和迫切性。:①    黄河地上河的成因及其治理;②    黄河上游水能丰富的原因;<引入>:今天和我一起来的还有一位朋友——小汤姆。小汤姆在我这看到一段录像,遇到了一点困难,想请同学们帮帮他,同学们愿意吗?(学生)请看大屏幕。播放黄河录像。你们能告诉小汤姆:刚才画面中波涛汹涌、泥浪翻滚的是什么吗?(黄河)对,是滔滔的黄河(出字幕滔滔黄河)。提到黄河同学们并不陌生,谁来向大家谈谈你所知道的黄河呢?(4-5个学生回答)(可能有:黄、沙多、母亲河、小浪底、外流河、泛滥等,将其答案板书于黑板,以备后用。)嗯,不错,同学们对黄河知道的还不少呢。但是小汤姆在了解黄河的时候遇到了这个难题:(出示信息卡)他制作了一张关于黄河的信息卡,但却无法完成,同学们来试一试。请同学们仔细读书中49页、地图册20页的黄河水系图,和周围的同学商量商量,看看哪些同学能够在最短的时间内完成。一、黄河概况:(信息卡包括:黄河的发源地:青藏高原的巴颜喀拉山; 长度、注入的海洋:、5500千米、渤海;流经省区、流经地形区:9个(青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东)、4个(青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原) 上、中、下游的划分地点:内蒙古自治区的河口、河南旧孟津主要支流:)完成了信息卡,我们对黄河也有了一个初步的了解。刚才同学们在谈论黄河的时候提到过:黄河为母亲河,为什么呢?为什么沙多?小浪底是什么?对我们有利还是有害、是有功还是有过呢?等等。这样吧,我们来一次小小的辨论会,说说黄河的“功”与“过”好不好?<学生辨论>:黄河的“功”与“过”(分成两大组,一组主论“功”,一组主论“过”)通过辨论,引导学生归纳黄河的功过即奉献和忧患。二、母亲河的奉献:丰富的水能资源肥沃的平原灌溉农田三、黄河的忧患:1、地上河的危害——洪水灾害 2、其他危害:凌汛、断流、水污染同学们辨论得相当精彩。相关资料:用于学生辩论后教师做系统的小结时【二、母亲河的奉献在黄河的上游河段,从河源卡日曲到龙羊峡,黄河流经青藏高原,两岸多湖泊沼泽,河水清浅稳定;出了龙羊峡,黄河穿行于群山之中,进入多峡谷地带,这一段共有龙羊峡、李家峡、积石峡、刘家峡、青铜峡等近20多个峡谷。峡谷地区落差大,河流流经峡谷的时候,水流速度会怎样?(水流湍急),所以流经峡谷地带的河流蕴藏有丰富的什么资源?(水能资源)丰富的水能资源就是黄河母亲给予我们在财富。丰富的水能资源出了河口镇,黄河进入中游,在中游,黄河接纳了汾河、渭河等主要支流,水量大增。黄河河水从中游急转南下,又穿行于三门峡等落差很大的峡谷之间,水能资源