文档介绍：一次,他和小伙伴们在街上玩球。恰好府官乘轿经过。一不小心,球被掷进轿内。孩子们面面相觑,不知如何是好。他壮起胆子上前讨球。 府官戏弄地出了个上联,“童子六七人,惟汝狡。”让他对下联。对得出,就还球给他。 他一寻思,“太守二千担,独公……”  “怎么不说完?”府官问。“你要是还我球,就是独公廉,不然就是独公贪。”府官一楞,只得把球还给了他。小伙伴们都从心里佩服这个机敏聪慧的孩子。趣事大臣和坤新修了一座竹园,知道纪晓岚墨迹珍贵,便要他题个亭额。 纪晓岚略加思索,挥笔在纸上写了“竹苞”两个大字。 和坤赶快让工匠刻成匾额,悬挂在亭台上。 一天,乾隆皇帝来游园子,见到亭台上“竹苞”的匾额,忍不住哈哈大笑起来。和坤在一旁陪着笑,谁料皇帝说道:“好一个纪晓岚。这竹苞二字,拆开来不就是个个草包嘛!”。。河中石兽纪昀纪昀[yún],字晓岚,晚号石云,清代著名学者,历雍正、乾隆、嘉庆三朝,生性诙谐风趣,任《四库全书》总纂官,著有《阅微草堂笔记》等。《阅微草堂笔记》是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说,题材以妖怪鬼狐为主,但于人事异闻、名物典故等也有记述,内容相当广泛。读准字音 读顺语句 读对断句朗读——沧州南,一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。靠近河岸pĭ倒塌一起经历年募集寻找竟然zhào船桨,这里指划(船)yè拖着踪迹几一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。即教书听说指这件事(顺流打捞石兽这件事)你们推究事物的道理这fèi木片怎么被带是坚硬沉重松散轻浮yān埋没通“癫”,疯狂,荒唐信服句末,罢了精确的言论一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上游。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。讲学家的话凡是丢失应当上下句之间表原因,原来是它的,指水的成为,形成坑穴到倾倒侵蚀如是再啮,石又再转,转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?像这样一再翻转停止于是sù逆流而上固然按照他的,指老河工。找到既然这样,那么只主观判断表示反问的句末语气词,吗。果然根据常理文中主要有几位主要人物,他们寻找河中石兽的方法有什么不同,依据分别是什么?结果如何?总结四种寻找石兽的方法第一种僧第二种僧顺流而下第三种讲学家求于沙下第四种老河兵求之于上流果得于数里外失败求于水中不可得无迹