文档介绍：争先创优与柘城发展柘城县慈圣镇大韩回民小学刘素娟年轻的柘城是一首诗,他风华正茂。整个城市焉然一副繁花似锦的样子,和谐之风拂过每个人的脸庞,和煦的阳光洒满了每一个角落。…座座高楼大厦如雨后春笋。当前,在加快全面建设小康柘城进程和柘城文化的关键时期,教师的争先创优具有伟大的现实意义。教师的争先创优是创一流的勇气,是永不懈怠的精神,也是我们每个柘城人勇往直前优良传统的具体表现。教师的创先争优是促进柘城经济发展、保障社会和谐的动力。在实际工作中,教师要珍视为人师表这份荣耀,严格要求自己,才能赢得学生的爱戴,家长的信赖和领导的认可。所以,教师不仅要教书,更要育人,以自己的模范的品行来教育和影响学生。把“爱岗敬业铸师魂”作为加强师德修养的一个重要主题,不断提高自身素质,完成教书育人的重任,才能建设好我们美丽的家乡——柘城…、热爱教育,热爱自己的学校教师耍做到爱岗敬业,首先就应该热爱教育、热爱学校,树立坚定的教育事业心。只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作,对教育事业心存敬重,甚至可以以苦为乐,以苦为趣,才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。教师的劳动是平凡的,教师的牛活是清苦、清贫的。但教师在知识结构的近善方面有自求自得的充实感,在精神寄托方而有育天下英才的自豪感。在思想、信息、交流方面有“究天下之际,通古今之变,成一家之言”的独立感,在人际沟通方面有师牛:相处融洽谐和的亲切感。我们的工作,使无知的玩童变成了优秀学生,使迷惘的青少年成为祖国的栋梁,我感到欣慰。人的一生是应该有个明确的冃的,为理想而奋斗,虽苦但乐在其中。热爱教育事业,关心学校关注事业的发展,这是每个教师都应具备的。在实际工作中,珍视为人师表这份荣耀,严格耍求自己,才能赢得学生的爱戴,家长的信赖和领导的认可。二、热爱学生,建立良好师生关系学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西一这就是火热而真诚的心。中国有句古话:“爱人者,兼其屋上之鸟。”老师对学生的爱,会被学牛:内化为对教师的爱,进而把这种爱迁移到教师所教的学科上,正所谓“亲其师,信其道〃而〃乐其道”,因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。教师热爱学生有助于学生良好品格的培养;有利于创造活泼、生动的学****氛围,使学生保持良好的学****状态;有利于……而这-切,都是做好教育工作必不可少的条件。从教十多载,我是这样热爱学牛的。理智公正。在教育屮,我对学生的爱是理智的,而不是盲目、冲动的。盲目的爱缺乏是非感,无明确的目的性,不能有力地引导学牛:向好的方向发展,不能有利地抑制和消除学牛自身的不良因素。在教育屮,我对学生的爱是正直、公正、坦荡、无私的,不是偏狭、庸俗的。因权势而爱,因门第而爱,因金钱而爱,这种爱会败坏社会风气,污染学生纯洁的心灵。如果我们希望学生成为有热爱美好事物而仇恨丑恶等行为的真正公民,我们就应当真诚地对待他。坚持“三不”。不挖苦学生。当学生做错事时,我耐心开导,不挖苦、不训斥,不拿大话威胁恐吓。不体罚与变相体罚。如有的学生因作业没写好,或没有按我的要求去做的,我不是像有的老师那样让学生写上十遍、二十遍,而是单独找他谈话,帮他找出原因。不心罚。“心罚”即对学生内在心理和精神的惩罚,它是与体罚相对应而言的。比如,有的教师说学生“生来就不是读书的料,还有脸往这儿坐。”“灌铅的脑袋