文档介绍：课题对自己的行为负责课时1课型新授教学目标情感态度价值观培养良好的行为****惯,树立对自己行为负责的意识。养成对自己行为负责的态度,做一个对自己行为负责的人。能力目标培养明辨是非和严于律己的能力。培养明辨是非、分清善恶的能力,增强自律、自省能力。知识目标知道行为和结果具有一致性。懂得个人的行为不应危害他人、集体、国家和社会。懂得怎样对自己的行为负责。重点认识到个人行为不能有害于自己、他人、集体、国家和社会。明确如何对自己的行为负责。难点认识到个人行为不能有害于自己、他人、集体、国家和社会。明确如何对自己的行为负责。教学过程集体方案个人修定★故事导入:《善良的农夫》让我们一起来学****今天的新课。板书课题:对自己的行为负责★一、行为和结果的一致性分析情景,得出结论:(一)良好的行为产生良好的结果;(二)不良的行为导致不良的后果;(三)行为和后果具有一致性。教师:其实,任何一种行为都能够导致多种不同的后果,都会对自己、他人、社会产生多种影响,请结合教材的内容,列举一种行为,并设想这种行为可能导致的多种后果。教师指导学生阅读教材第一个◎第一个◆下雷锋的事迹。(四)对个人行为的要求教师:引导学生阅读教材相关的内容,分析每一个镜头行为对自己、对他人、对社会的危害。(可以让学生充分讨论,自由发言)教师总结:,一个人的行为不能随心所欲,应考虑到行为的后果。个人的行为不应该有害于自己,不应该妨碍他人的自由和权利,不应该损害公共利益。这就是对我们行为的要求。★课堂小结:通过今天的学****我们懂得了:良好的行为产生良好的结果,不良的行为导致不良的后果,行为与后果具有一致性。这就要求我们:在日常生活中,要三思而后行,应该充分考虑行为的后果,不能随心所欲,我们的行为不应该有害于自己,不应该妨碍他人的自由和权利,不应该损害公共利益。★过渡:我们在社会生活中,扮演着不同的角色,而每一种角色往往都意味着一种责任。所以我们每一个人都必须对自己的行为负贵,只有这样,我们才能共建和谐社会,也只有这样,我们才能共享美好的幸福生活。那我们应该怎样对自己的行为负责呢?这就是我们这节课需要探讨的问题。★二、做一个对自己行为负责的人教师指导学生阅读教材第一目第二个◎第一个◆下的材料。我们该怎样去评价小军和小亮的言行呢?(学生回答:略)1、对自己行为负责,要善于分辨事情的是非善恶。教师:教材本目的第二个◇中的李某则在行为的过程中不仅考虑到自身行为可能导致的后果,还充分考虑到受伤者因此而可能受到的损失,正是由于他在行为的过程中能够做到自省自律,既为他人着想,也对自己的行为负责,同时对行为可能产生的后果做出了正确的判断,所以才把事情的危害降低到最低限度。2、对自己行为负贵,要在行为过程中自省自律,并对行为可能产生的后果作出正确的到断。教师:对自己行为负责是一种****惯,