文档介绍：《神的一滴》教案教学目标:,提高其分析鉴赏能力。:既有对美丽风光的陶醉热爱,也有对人类文明发展对大自然造成破坏的痛惜。教学重点:。。:在人与自然和谐相处中找到灵魂安宁的归宿。教学难点:。:在人与自然和谐相处中找到灵魂安宁的归宿。课时安排:1课时教学过程:一、由介绍《瓦尔登湖》导入。(投影:梭罗照片、瓦尔登湖及湖畔小木屋照片)一个人如果对物质生活的追求贪婪无厌,他就成了奴隶,成了沉陷于物欲泥沼中不能自拔的奴隶。为了从繁杂纷扰的俗事中解脱出来,审视自己的生活方式和心灵状态,1845年7月4日,梭罗独自一人手持一柄斧头,跑到距离自己生活地康科德镇两英里远的瓦尔登湖,亲手建造一个小木屋住了下来。在那里,他独立劳作,自食其力,过着物质生活极为简朴而精神生活异常富有的隐居生活。在瓦尔登湖湖畔,劳作之余,悠闲地面对湖光山色,面对四季晨昏,常常在物我两忘中感悟生命的真谛。他把这些景物和感受记录下来,写成了一本书《瓦尔登湖》。这本书开始时反响不大,后来声名鹊起,成为世界文学经典。二、要求学生课前搜集名家对梭罗及其作品的评价,课堂交流。未涉及者教师补充。(美国著名作家、思想家)美国还没有知道——至少不知道它失去了多么伟大的一个国民。这似乎是一种罪恶,使他的工作还没有完全做完就离开,而没有人能够替他完成;对于这样高尚的灵魂,又仿佛是一种侮辱。……无论在什么地方,只要有学问,有道德,爱美的人,一定都是他的忠实读者。(美得我在读到它时的狂喜之情,多年之前,在一段踌躇绝望的日子里,是它让我恢复了健康。梭罗的《瓦尔登湖》在今天仍是既切中时弊,又适逢其时。在我们这个不稳定的季节,当所有人都不知不觉寻找从完全失控的世界中避开的隐居地时,他在康科德林中的小木屋就是个避风港。?爱略特(英国著名女作家)《瓦尔登湖》是一本超凡入圣的好书。严重的污染使人们丧失了田园的宁静,所以,梭罗的著作便被整个世界阅读和怀念了。(中国著名诗人、《瓦尔登湖》译者)《瓦尔登湖》是一本静静的书,极静极静的书,并不是热热闹闹的书。它是一本寂寞的书,一本孤独的书。它只是一本一个人的书。《瓦尔登湖》语语惊人,字字闪光,沁人心肺部,动我衷肠。到了夜深人静,万籁无声之时,此书毫不晦涩,澄澈见底,吟诵之下,不禁为之神往了。三、研读课文,然后讨论,理清结构层次,把握文章大意。明确:第1段:总写瓦尔登湖,尤其是开头一句,是对全文的一个重要概括,极富哲理。第2段:写对瓦尔登湖畔往事的追忆。第3段:对瓦尔登湖现实处境的担忧。第4段,赞美瓦尔登湖的博大永恒,庄严纯洁,引用诗句表达作者内心对瓦尔登湖的无限敬仰。本文以真切细致的笔触描绘了美丽的风光,字里行间流露着作者对大自然的热爱,远离尘嚣各种俗事后心灵获得的自由心情,同时对工业文明对自然的侵害造成的破坏的痛惜。四、品味下面的关键句,组内交流,推选一位代表发言。(关键句投影出来)、最有表情的姿容。它是大地的眼睛;望着它的人可以测出他自己天性的深浅。明确:在作者心目中,瓦尔登湖美丽丰富宁静博大而又灵性