质量分析.doc

文档介绍：2012——2013学年第二学期吕锡三小学六年级语文质量分析一、基本情况:本学期语文期末考试全年级应考87人,实考87人,,标准差为8,%,及格人数86人,%,最高分96,最低分54。二、试卷评析:本次考试我校选用了区教研室提供的样卷,本次试卷的特点是:能根据语文新课标中的目标要求,结合新教材的实际教学内容,,关注了学生对文本所学习知识的积累和灵活运用,,注重引导学生在有益的课外阅读中开阔自己的眼界,锻炼自己的思维,养成良好的学习习惯,倾听习惯,同时也关注了让学生留心身边的事物,热爱生活,做生活的主人。整张试卷的区分度,难易度适中。建议:六年级的三位语文老师一致认为,在注重课内知识的灵活运用,和课外知识的积累的同时,应该重视充分考虑后进生的学习能力,特别是在一些很灵活的题目上,要充分考虑学生的年龄特点和理解能力,给予正确的题法。三、试卷分析(一)数据分析1、各项指标与去年同期和今年上学期比较年级数据(大组质量分析用表)语文均分优秀率(%)及格率(%)%%%100%%、各题得分率年级用表得分分率组一听短文填空二听短文判断三看拼音写词语四判断说法的正误五选择恰当关联词六改写句子意思不变七名言,%40%96%93%90%90%100%%87%90%100%%20%94%73%%80%94%64%62%75%85%(1)%48%%%%%%%%%(2)%%92%%%95%%%%%(3)班97%%97%%88%94%99%%%%%%%%%%%%%%94%(二)整体分析本次学期末测查情况来看及格率、均分、优秀面、标准差三项基本达到预期目标。从本次学期末测查情况来看,从及格率、优秀面这两项来看,优等生的面还太窄,分数的基数不高,而高分段没有,均分有上升。这些要引起教师的高度重视。不及格现象消除,可见教师的补困工作还是有一定成效的。具体分析如下:1、与五年级上学期比较:从这些数据来看学生在即将进入六年级的学稳,没有严重的学习问题,学习状态不错。目前,学生已经非常明确学习目标和任务,基本上能做到积极、努力地配合教师的教学工作,学优生的比例在逐年增长特别是五年级(3)班进步明显,学困生在老师不断地鼓励下奋进,整体呈现良性循环趋势,十分有利于下一步教学工作的开展。2、看均分、合格率、优秀率:从均分、合格率、优秀率来看,三个教学班的成绩有一定的进步,说明集体教研效果正在显现。由于学生差异比较大,因此补困、培优成为了本学期本年级教师共同关注和研究的主题,