文档介绍： 孩子爱提问,不仅能反映出他思维发展的进程,更重要的是表明他好观察、善于捕捉周围环境中新异的事物或现象。而且,一般来说,爱提问的孩子总比不爱提问的孩子学得更多一些。佳宇在会说话以后,常常向大人提出一些有关周围环境的问题。佳宇的爸爸妈妈在与佳宇说话的过程中(如认识周围和画册上的事物),也经常采用自问自答的方式(如“这是什么呢?”“这是以××”,“这是谁呢?”“这是××”。),这样的亲子语言交流模式,使佳宇在1岁多就慢慢培养起爱提问的良好习惯。虽然说话还不清楚,他就能用“么呀?”(这是什么呀?”)来提问了。,他的问题就更多了,不仅会问“这是什么?”还会问:“谁来了?”“在哪儿?”等问题。快满2岁了,佳宇有了探究事物原委的提问“为什么”。如“齐齐为什么哭了?”“灯为什么不亮了?”等等。表明他的思维已有了进步,已初步知觉到一些常见事物的相互关系。一切思维从提问开始,让孩子有更多的机会接触各种新鲜事物和环境,能激发孩子探索的兴趣,引发疑问。家长如能耐心热情地解答孩子的每一个提问,将有利于孩子积极开动脑筋,发展思维。  佳美和潞潞是好朋友,常在楼下一起玩,所以两位家长很快就认识了,并在一起交谈教育孩子的体会。潞潞妈妈问佳美的妈妈:“你的孩子很有个性,一点不娇气,什么事都做的那么好,而且很少听她哭,做事总是很认真并坚持做到底。而我们潞潞我没少花心思,我的全部精力几乎都放在她身上了,可她很娇气,一点小事哭个没完,脾气很大,想干什么不让她干就大发脾气,我让她学画画,给她请老师教她书法,可她对什么也不感兴趣,做什么事都是三分钟热忱,没有长性,可把我急坏了。我真觉得带她很累......。”听了潞潞妈妈的括,佳美妈妈说:“其实,你没有必要这么小就让她学这、学那。关键是要培养她的良好性格,儿童性格形成的起源是孩子期的生活习惯,所以我从小就注意养成佳美良好的生活习惯。如我一日生活安排很有序,让佳美自己睡觉,不陪着她,也不去哄她睡,时间长了她睡觉很省事躺下就能睡着。还有我每天定时让她排便,刚开始她没有,但我总这样坚持,慢慢她也就养成了定时排便的习惯。等她慢慢长大后我会给她提出一些要求,但不去过多地干涉她;使她比较自由的发展。凡是她能自己做的事我都让她自己做,所以她独立性比较强。我从不强迫她学什么,只是在她有兴趣时教她一些,她很快也就学会了……。”听了佳美妈妈的话后,潞潞妈妈说:“看来我们对孩子的教育方式有问题,不能总责怪孩子”。 的确,家长早期的教育方式对孩子性格的形成是有导向作用的。我们要培养孩子良好的性格,这对他今后一生都是很关键的。所以家长一定要注意自己的教育方式,不要过多地保护孩子,也不要过多地干涉孩子,因为这些对孩子的性格形成都是很不利的。事实上一切教育都归结为养成儿童的良好习惯。愿所有的家长都能认识到这一点。培养自己孩子的良好习惯,这将使孩子终身受益。 让孩子单独睡好 佳玲两岁2个月了,正好搬进二居室的楼房,妈妈想借此机会让佳玲单独睡在一张床上,妈妈理解佳玲从未自己睡过,这也是她生活经历中的一次转折,便对佳玲说:“我的佳玲长大了,能够自己睡一张床了,真棒!”听了妈妈的夸奖,佳玲往新房里一看,妈妈早已给她准备好了,床上有个大娃娃,床边还挂了小玩具,床头前还粘贴了很好看的画片,佳玲非常新奇,跑到床上。妈妈又