自闭症儿童的教育.doc

文档介绍：其实他也很聪明——自闭症儿童教育案例罗某某,男孩,九岁。从一年级入学面试的第一天我就认识了他。当看到他个人资料表的第一眼,在座的所有老师都大吃了一惊——一名九岁的孩子刚要上一年级。Why?大大的问号伏在了每个老师的眼前。孩子坐到了我的面前,他长得很白净,微胖的小脸五官端正,身高并不比其他面试的孩子突出。在没有和他交谈前并没有发现他有什么不正常的地方,可当我问完第一个问题后,我就发现了他的问题:他的眼睛不看着我,我问完问题后,他也不理我,一直喊着“喝雪碧,喝雪碧……”,嘴里还不是哼着听不出曲调的音乐。我以为他是一个人性的孩子,被家长娇生惯养出来的,不听其他人的话。所以我拿了一根棒棒糖,连哄带骗的让他给我数个数,他却大声的叫嚷了起来,这让我们所有老师都束手无策了。这时他的妈妈走了进来,听他妈妈说他是一个自闭症儿童。这是我工作十年来第一次见到自闭儿童。最后他还是没有回答我任何问题,就被他的妈妈带走了。今年,我担任了一年级的班主任,也听说那个自闭症孩子有很大可能分到我这个班,这使我十分沮丧,这样的一个孩子怎么教育呀?我教过脑瘫的孩子,弱智儿童,就是没有交过自闭症儿童,他会不会有什么暴力倾向呀!怀着忐忑的心情我开始了第一天的学前教育,他也真的分到了我这个班级。为了更好地与他相处,我在网上搜集了大量的相关资料,充分了解了自闭症儿童的特点。患自闭症的孩子,心理是不正常的,所以,不能以正常孩子的教育来要求和对待他,只能在顺应中循循善诱,不能主观地强求。正常孩子要全面发展,不能由着孩子的倾向。而对自闭症的孩子却不能这样要求,要先顺着孩子,满足孩子,适当引导。例如你孩子喜欢电脑,这是因为他难以和人沟通的原因,应该利用电脑扩展他的知识,例如提供他好玩的数学VCD、数学游戏软件等。还要利用电脑促使他与人沟通,例如家长参与他玩电脑,逗引他说话,让他回答家长的问话,让他表达自己的想法等。还可由电脑引向其他,例如提供与电脑有关联的学习用品,如与电脑游戏相关的图画书、练习册等,自闭症孩子对书、册还是有兴趣的。长期下来,通过我和家长的循循善诱,谆谆教导,孩子在学校能够较为正常的接受教育了,与老师和同学之间有时候能够进行适当的沟通,学习能力有很大的提升。