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怎样处理好学生与老师的关系.doc

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文档介绍:怎样处理好学生与教师的关系老河口市实验小学张有义怎样处理好与学生之间的关系,首先要改变过去那种“家长式”的教育方式,消除师生之间的鸿沟,然后要和学生做朋友。可以从以下几个方面开展:1.尊重学生课堂上学生规规矩矩坐着,面无表情地盯着,唯唯诺诺地举手,小心翼翼地回答,显然,这种课堂气氛扼杀了学生的创造思维的火花,为此,要培养学生的创造力,教师应努力创设民主、宽松、和谐的教学氛围,使学生身心愉悦,有安全感,学生才能自由地,敏捷地去探索,创造火花才会迸发。要达到这种效果,首先就要尊重学生。所以,每次接新班,我对学生说的第一句话是:“我是你们的老师,更是你们的朋友,我们是平等的,老师是人,不是神,老师跟你们一样有优点,也有缺点。老师同你们一样,有过青春的年龄,也有过青春的烦恼。因此,老师能够理解你们,希望我们在同一个屋檐下,共同学习,相互帮助,但老师比你们大,社会经验比你们多,所以希望你们有什么困难,不论是学习上还是生活上,都能和我讲,让我们共同面对。”每当我说完这番话,学生都报以热烈的掌声,由此可见,学生多么需要老师的尊重和理解,多么需要向老师倾诉心声,由于师生之间有了初步的信任,也就为今后的教学奠定了良好的基础。2.熟悉学生学生是很单纯的,我们要熟悉他们,就要进入他们的小小世界。所以我在和学生接触的过程中,十分注意了解学生的语言,并在适当的时候,适当的运用学生的语言。学生喜欢听的歌,我也试着去听;学生喜欢的电视片,我也争取去看;学生喜欢收集的东西,我也收集一点,在课余时间可以和他们讨论一下。这样我和学生之间就有了一定的共同语言。这样,师生间的距离一下子拉近了,学生对老师多了一份亲切,少了一份陌生。3.关心学生所有的学生都希望得到关心,好学生如此,差学生更是如此。差生失败的时候,感情上的压抑和创伤更深,常常表现为失去自信心,甚至悲观失望,自暴自弃,因此更需要关心、鼓励。对后进生不能鄙视,应耐心鼓励说“加油!继续努力”,使不同学生都能体验成功喜悦和自身价值。对学生的消极情绪,思想顾虑,精神负担和困难要给予耐心指导和帮助。每次考试之后,我都把那些成绩不好或进步不大的学生分别找来,帮助他们分析原因,制定改进措施,并找出他们的优势所在,鼓励他们。学生对老师这种没有在大庭广众之下点名批评他们,而是个别帮助他们分析得失的做法很满意,纷纷表示,老师这么给我们留面子,还一个个的帮我们分析,是真心为我们好,我们一定努力学好英语。4.宽容学生每一个人都难免犯错误,更何况我们面对的是未成年的学生。他们所犯的错误大多数是无意的。我的原则是对任何一个学生,不翻旧帐,不存偏见,一视同仁。有一个班的学生在元旦贺卡中写道:“老师,希望您原谅我们在过去的一年中所犯下的错误,我们不是有意的。”我对他们说,我一定会原谅你们的,作为一个老师,应该有一颗宽容的心,允许你们在错误中成长。只要你们认识到了自己的错误,并改正过来,那就是个好学生。搭建教师与学生之间的平台教师与学生之间到底应该是一种什么样的关系呢?是对立,还是亲如朋友?在实际的教学过程中,我有过把握不住自己与学生之间的关系,给自己的教学带来了不利的影响的经历。是的,老师与学生之间的关系不应该走得太近。太过于亲近,会给学生一种误解。他们会以为你很“随和”,于是,在你的课堂上,他们就会很“随便”。这种状态下的教学,可想而知,效果会怎样。我情愿对

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上传人:tmm958758 2020/2/19 文件大小:28 KB

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