文档介绍：全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1,面向学生:□中学√□小学2,学科:七年级上册音乐2,课时:13,学生课前准备:一、预习课本,、自己独立完成导学案二、教学课题《新世纪的新一代》学会歌曲《新世纪的新一代》,并有感情的演唱,,能够选择适当的音乐为诗朗诵配乐,、教材分析:《新世纪新一代》这首歌曲是一首优秀的创作歌曲,深受广大少年儿童的喜爱。作词李幼容、作曲刘馨声。全曲为带有前奏的A+B进行曲风格的二段体结构。前奏音乐旋律明朗奔放音乐形式集中鲜明,A段由四个乐句构成的方整性乐段,旋律在中音区进行四个乐句模进发展,音乐情绪热情、自豪,充满活力。B段为由四个乐句构成的复乐段结构,四个乐句模进发展。旋律主要在高音区进行,音乐情绪激昂具有强烈的号召性和呼吁感。全曲表现了新一代的少年儿童对祖国和美好生活的热爱以及做祖国接班人的自豪情怀和坚定信念。重点与难点:1、学重点:学唱歌曲《新世纪的新一代》,感受歌曲的演唱情绪,、学难点:节奏xxx0(xxxx)、自学释疑法、分组讨论法一、教学过程放《新世纪的新一代》的歌曲录音,让学生感受歌曲欢快热烈,充满活力的情绪,学生进入学习的情境.【百度视频】grams/view/Mg0EFWu06Z0/。(1)在多媒体教室音背景中带学生有序的走进多媒体教室。导入新课。(师生对话互动)师:刚才我们在美妙的音乐里走进了我们的音乐课堂,来到多媒体教室上课大家说高兴不高兴呀?生:很高兴、很开心。师:是呀,来到多媒体教室上课老师也和你们一样的高兴。那么今天的我们为什么能拥有多媒体这么好的条件上课呀?生:现在我们国家富裕了、学校有钱了………等等师:进入了新的世纪我们国家强大了,社会在不断进步,生活在二十一世纪的我们是多么的幸福呀。那们今天我们就来学习一首歌曲《新世纪的新一代》请大家翻开课本第五页。(在黑板中间写上课题)。(1)首先用多媒体影音播放歌曲一遍使学生对歌曲的旋律和情感有初步的了解。师:刚才我们一起听了这首歌曲那么请同学们说说这首歌曲的音乐情绪前后有什么不同,它们的各有什么特点?生:歌曲前面部分比较奔放、快活后面一部分比较激昂情绪很高涨。师:同学们回答的非常好。那么根据我们刚才听到歌曲的音乐情绪我们可以吧这首歌曲分成几部分呀?生:分成两部分。师:非常好!可以分成两部分。(在黑板上写出A+B的歌曲曲式结构)(2)师生一起对在课本上歌曲进行划分出段落,划分出歌曲段落后在分出歌曲段落里的乐句,使歌曲结构清晰为教学做好准备工作。(3)节奏练习。(师:这首歌曲A段和B段它们都以各自相同的节奏进行旋律发展,那么首先请同学们跟我先进行节奏练习。教师先示范节奏然后学生自己练习。要求整齐干脆。)(4)讲解学生在节奏练习过程中的有点和缺点,对有点给以充分的肯定和鼓励,对缺点进行分析和纠正。(5)分乐段、分乐句进行歌曲教学。(教师示范,学生跟唱。注意学生在跟唱中音高、节奏的准确,以及乐句之间的呼吸和乐段之间的对比)(6)歌曲艺术处理。(师生对话、问答互动)师:刚才我们学习了这首《新世纪新一代》这首歌曲,请同学们告诉这首歌曲A段和B段之间它们在音乐情绪