文档介绍：假如我是学生李玉林20131127二十一世纪,人类跨入一个崭新的时代——知识经济时代,它对教育提出了更高的要求,作为人民教师,我们应顺应时代与学生的特点,常进行换位思考,将心比心,以心换心,善于站在学生角度看待学生,做一名民主型教师,建立平等、民主、和谐的新型师生关系。一、假如我是学生,需要老师拥有一颗童心,理解宽容,呵护我们健康成长。我们是学****的主体,是有思想的个体,在日常的学****生活中,我们更渴望得到的是教师的理解和鼓励。以前,应试教育的弊端在我们身上不折不扣地呈现,老师把我们强行当作学****的机器,在课堂上把自己的想法或判断强塞给我们,对我们严格要求。这一切,时刻扼杀着我们的灵性、思维、创造力,教师没有读懂我们。而在今天的基础教育的课堂实践中,我们希望教师把大量的时间还给我们,让我们在实践中学会如何自己学****老师是我们的引路人,她如能拥有一颗童心,那多好啊!我心目中的老师能多份童心,喜学生之所喜,忧学生之所忧,时时走进我的内心世界,还一份自尊给我,留一份自信给我。她能给我更充分的自由,以博大的胸怀,用真爱的情感,让宽容的力量感化我。我有自己的心灵上的“闪光点”,只要老师您能用心呵护,细雨滋润,我定能在知识的海洋中自由自在的遨游。二、假如我是学生,需要老师的倾听沟通,言传身教,用自身魅力感染我们。老师要想真正读懂我们的心,就要深入了解我们。在学****与生活的时空中,能善于与我们沟通,进行互动的对话,在认真倾听中交流彼此的观点。我想与老师交朋友,在课堂上共探索同创造,在活动中同游戏共玩耍。近段我的表现较以前差了,老师就深入倾听沟通,根据情况灵活处理,真正在我最需要时帮助我。我爱老师,老师的模范和表率对我的影响深远,在不知不觉中朝着老师所期望的方向发展。我期望老师言传身教,期望老师能为我们播洒爱的种子,播洒诚实、正直、善良的种子。老师的板书、作业评语书写工整规范,我想学她一手,以后比比美;老师言谈举止温文尔雅,我顿觉她好洒脱,继而学之。凡要求我们做的,老师如能首先做到,我从内心深处敬佩你、信赖你,老师的魅力是我学****的动力,时刻激励着我、感化着我。三、假如我是学生,希望老师能知识广博,善于施教,精于施爱。老师如能讲究授课艺术,让我们在活泼生动的课堂上轻松掌握知识、提升能力;能深入了解研究学生,在管理上下功夫,让我们健康发展,那是我们的期望。要实现这一技能,就要求老师打铁必须本身硬。老师要给我们一杯水,她就要是一条小溪。老师要善于学****要不断充实和经常更新自己的知识,时刻吸取一切优良的东西,把它献给我们。老师要善于施教,用良好的文化素养和职业素质,