文档介绍：一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S 优势W 劣势有学****意识和不断学****的主观愿望。已经有一定的工作经验和教学心得。逐渐意识到做一个研究变革型教师的重要性。对教学理论有一定的兴趣。生***静,能够静下心来进行学****和研究。悟性较低,对教育教学理论的消化吸收较慢,联系实际时总不能灵活运用。不太喜欢作读书笔记。即使做了,在帮助理解运用方面效果都不太明显。自信心还不足。外部(环境)O 机遇(庆幸条件)T 威胁(挑战)所在集体有向心力,有浓厚的学****氛围。同事都有教育心和上进心,能对我形成较好的影响。经常有学****提高的机会。网络时代能够通过网络上找到合适的学****资源,解决教育教学过程中遇到的难题。教学任务繁重,工作和家庭占去大部分时间,学****时间严重不足。学****和家庭不能兼顾。现行教育制度的要求和自己对教育理论的理解时有冲突。刚开始对教育理论进行研究,很多地方还一知半解。二、我的对策U——用(优势)S——停(劣势)年纪还不算太大,虽然身体不算很好,但也算得上年富力强。心态比较平和,对工作和人生有一定的感悟,知道将来的方向。已经积累了一定的教育教学经验,掌握了一些教育理论。经常进行教育教学培训,参加教学教研活动。进行过教育教学小课题的研究,并将继续相关研究。经常被迫参加一些意义不大的所谓培训和考试,浪费人力财力。培训和考试名目太多,随意性太大,常常有重复培训和考试之嫌。没有形成一定的制度和定则。教师参与的动机和目的不明确,主动学****的动机不强。被动学****的因素过多。国家对教师提出高要求,但在培训、提高和选拔方面存在很多不科学的方法,导致形式主义盛行。E——抓(机遇)开放的网络给广大教师提供了很多学****的机会和资源。教育教学的研讨活动较多,给我们提供了很多学****的机会。国家关心教育,加大了教育的投入。D——御(威胁)许多比我年轻比我能干比我更爱学****的教师如雨后春笋般涌现。年龄增长。身体素质不好。环境污染严重,食物安全存在隐患,教师工作看来清闲实则辛苦,工作压力巨大。将来的健康状况堪忧。