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四年级《角的度量》反思.doc

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四年级《角的度量》反思.doc

上传人:xzh051230 2020/2/20 文件大小:20 KB

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文档介绍

文档介绍:角的度量这一课,,就是会把量角器的中心点对准角的顶点,并能根据角开口方向的不同,确定一条边为0度,选择量角器内圈(或外圈)数据,按正确的方向读出另一条边所指的度数. 这对于许多孩子来说是比较困难的,因为量角器中有两圈数字,且顺序相反,学生往往分不清该读哪圈,,是超过整十几度还是差几度未到,,如:"中心对顶点,底边对0线,他边看度数,分清内外圈."这种儿歌能朗朗上口,但对于难点问题并没有实质性的突破."分清内外圈"只是目标,如何分清才是策略. 要找到解决难点的策略,,找不对数的方向,原因是把角看作是静止的图形而非动态的过程,他们将角的两边孤立地量度,以为像量线段,看钟表一样,只要把一边对准0度,,慢慢打开,而度数随之增加的动态过程,我想问题就能迎刃而解了.