文档介绍：《优秀课堂导入案例评析(一)》导入环节是语文课堂教学的重要环节,精彩的导入设计可以牢牢抓住学生的魂儿,从而产生意想不到的教学效果。叶圣陶先生曾经说过:“开头犹如一幕戏剧刚刚开幕的一刹那的情景,选择的得当,足以奠定全幕的情调,笼罩全幕的空气,使人把纷乱的杂念放下”。一、歌曲导入杨居强老师在上公开课《傅雷家书》时,就运用了这一导入方法:1、多媒体播放歌手李春波演唱的《一封家书》MV,同时幻灯片展示歌词:“亲爱的爸爸妈妈,你们好吗?现在工作很忙吧?身体好吗?我现在广州挺好的,爸爸妈妈不要太牵挂。虽然我很少写信,其实我很想家。爸爸每天都上班吗……”虽然这是一首多年前的经典老歌,但是优美的旋律和朴实而深情的歌词依然牢牢抓住了学生的心,为学****本文定下了良好的感情基调。2、紧接着杨老师适时的提出问题:何为家书?学生们根据歌词所透露的信息,非常活跃的顺利的解决了这个问题。3、很自然的过渡到作家作品及解题的环节:《傅雷家书》是一部怎样的书?主要内容是什么?这个案例直观充分的证明了,音乐作为课堂导入环节的独特魅力。二、名人名言导入王敏老师在公开课《致女儿的信》中的导入就是这样:导语设计:十九世纪伟大的诗人、剧作家莎士比亚曾经在一首诗中提出了这样一个问题:“告诉我,爱情生长在何方?是在脑海,还是在心房?它是怎样发生?它又怎样成长?”这是每个人在成长过程中都会遇到的问题,可能也是同学们想知道的。当我们遇到这样的疑惑时,我们却不一定敢向我们的父母发问,而有一个十四岁的小姑娘向她的父亲提出了这个问题,而她的父亲也在一封信中给了她一个诗意的回答。今天我们就来学****苏霍姆林斯基的这封《致女儿的信》。王老师恰到好处的利用了青少年对名人都极为崇拜的心理,根据本课“爱情”这一主旨,选择了针对性极强的莎士比亚的这句名言,将“爱情”这个在初中生群体里十分敏感的话题崇高化、神圣化,紧紧扣住了学生的心弦,引起了学生学****课文的浓厚兴趣。语文课堂的导入方法是五彩缤纷的,它有着无穷的创新的可能,只要爱琢磨、肯尝试,相信每个语文老师都会成为课堂导入的高手。